【摘 要】
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<正> 美国是教育相当发达的国家。据统计,1972年,13岁—18岁的青少年中有94％的人在校学习;1979年,25岁以上的美国人受正规教育的平均年数已接近13年;1976年,美国大、中、小各类学校教师总数达250多万。美国的教育固然发达,但其内部却是矛盾丛生。社会学家们所进行的多次社会调查也表
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<正> 美国是教育相当发达的国家。据统计,1972年,13岁—18岁的青少年中有94％的人在校学习;1979年,25岁以上的美国人受正规教育的平均年数已接近13年;1976年,美国大、中、小各类学校教师总数达250多万。美国的教育固然发达,但其内部却是矛盾丛生。社会学家们所进行的多次社会调查也表
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<正> 为了进一步加强和改善宏观控制,顺利推进经济体制改革,探讨近几年来出现的宏观失控的原因,确定正确的宏观控制的目标和重点,处理好宏观控制和微观放活的关系是必要的。本文将近年来我国理论界对上述问题的种种不同观点归纳如下。
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