【摘 要】
:
地生兰组织培养存在移栽无菌苗成活率低、生长缓慢、开花迟缓、花小甚至不开花等问题,这些与缺少共生的菌根真菌有关。用分离自云南保山、大理等地野生春兰菌根中的内生真菌1
【机 构】
:
西南林学院西南生物多样性保育国家林业局重点实验室,南京林业大学森林资源与环境学院,云南农业大学植物病理重点实验室
论文部分内容阅读
地生兰组织培养存在移栽无菌苗成活率低、生长缓慢、开花迟缓、花小甚至不开花等问题,这些与缺少共生的菌根真菌有关。用分离自云南保山、大理等地野生春兰菌根中的内生真菌19个菌株接种春兰组培幼苗,经4.5个月的共生培养,兰苗叶色正常,根系生长良好。测定植物生长量,从长势有明显提高的接菌苗进行重分离及菌根的显微结构观察,确定春兰菌根的形成,并筛选出春兰的有效共生菌根真菌为CLB111,CLB113和MLX102。通过接种处理后春兰苗的鲜重增长率分别为70.6%、70.2%、68.6%,而不接菌的对照仅为45.6%,与对照差异达0.01极显著水平。结果表明这3个菌株均为春兰的菌根真菌的优良菌株.
其他文献
新课程标准指出,教师是学生学习的组织者、指导者、引领者,是平等对话的首席。但在语文课堂上,却时常看到教师与学生的角色发生错位的现象:不少教师主导失落,无指导的读、练充斥语
《脑力健》促生长、抗衰老作用陈钦耀,孙玉林,曹泽(安徽大学生物系合肥230039)《脑力键)是著名美籍华人、美国道教学会会长、医学博士、清廷御医后代张绪通先生提供的祖传配方,完全是由天
介绍了水下机器人声学定位系统在琼州海峡跨海高压输电系统500kV海底电缆检测项目上的应用,具体介绍了超短基线定位系统构成、设备特性、作用原理、安装过程、校正参考因素。
本文用电位—PH 法测得了5,5,7,12,12,14—六甲基一四氮杂环十叫烷 L~1及其 N-乙酸取代物 L~2和 L~3的加质子常数。发现在大环氮原子α位引入烷基或在氮上引入乙羧基会使配体
常态下的课堂教学不是完全根据教师的事先预设按部就班地进行的,一节好课,教学活动应是真实的师生交流,随着教学活动的展开,教师、学生的思想和教学文本不断碰撞,新的学习需
不久前,笔者请教几位在教学第一线的中小学教师:“什么是新课程的基本理念?”得到的回答竟大大出乎意料之外:有的老师说记不起来了;有的老师说新课程的基本理念就是让学生主动探究
在地球物理探矿的磁法勘探中,一般只是观测得磁异常沿某一方向的分量,若能由此求得磁异常在直角坐标系中的三个分量,就有可能从较全面的角度来分析结果,从而增强对磁异常的解
本文在引入动态负载线和虚拟工作点电流的基础上,通过几个折线图形,讨论高频功率放大器各个状态参量对工作状态的影响。这一分析方法较之理论推导简单、直观和具体。