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信息技术的发展为提高教师教学质量提供了重要条件。本文结合职前教师的学科特点，聚焦数学师范生培养过程中的实践教学模式，探索“互联网＋”视角下数字化教学资源利用、模拟授课形式下的微格实践教学及接轨教师资格考核的评价体系改革，为高等师范院校的实践课程建设提供参考意见。
基于“互联网+”视角的数学师范生信息技术能力培养实践研究
【摘 要】
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信息技术的发展为提高教师教学质量提供了重要条件。本文结合职前教师的学科特点，聚焦数学师范生培养过程中的实践教学模式，探索“互联网＋”视角下数字化教学资源利用、模拟授课
【机 构】
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吉林师范大学数学学院
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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吉林省大学生创新创业训练计划项目“数学师范生信息技术能力训练研究”(项目编号:JLSFDX-SX06);吉林师范大学高等教育教学研究课题“基于数学教师资格考试的师范生学科知识的调查与研究”(课题编号:jsgj2016)
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