【摘 要】
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面对偶发事件,教师要善于抓住事件的合理生长点,凸显教学机智,提高应变能力,力争把消极的偶发事件转化为新的教学资源。
In the face of accidental events, teachers shoul
【机 构】
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江苏省常州市新北区小河中心小学,江苏省常州市教育局教研室,
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面对偶发事件,教师要善于抓住事件的合理生长点,凸显教学机智,提高应变能力,力争把消极的偶发事件转化为新的教学资源。
In the face of accidental events, teachers should be good at grasping the reasonable growth point of the incident, highlighting the teaching tactics, improving their adaptability, and strive to turn passive episodes into new teaching resources.
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