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在盲校物理教学中,由于视觉缺陷,盲生学习物理的最大障碍在于感性经验缺乏,缺少表象或者表象不清晰,对有些物理现象或事物缺乏直观认识,因而造成概念形成困难.
类比法在盲校物理概念教学中的运用
【摘 要】
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在盲校物理教学中,由于视觉缺陷,盲生学习物理的最大障碍在于感性经验缺乏,缺少表象或者表象不清晰,对有些物理现象或事物缺乏直观认识,因而造成概念形成困难.
【机 构】
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山东省青岛市盲校266021
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2004年10期
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