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在教学中频频出现一些修辞手法，但由于学生没有掌握好基础知识和一定的解题技巧，在解答时只好胡乱猜测，尤其对比喻、比拟、对比更是容易混淆，因为它们具有相同点。下面就谈一下比喻和比拟、比喻和对比的区别。
一、比喻和比拟的不同
比喻就是描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理打比方。它有三种基本形式——明喻、暗喻、借喻；有三个要素——本体、喻体、比喻词。而比拟是根据想象把物当作人或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，有本体和拟体两个要素，具体区别可从以下几个方面来加以区分：
1、两者的侧重点不同：比喻重在“喻”，其目的在于为叙述的主体（本体）找一个形象的相似物（喻体）；比拟重在“拟”，其目的在于用它物（拟体）的思想方行、性格特征等来表现本体，至于本体与拟体之间有无相似点则不论。例如：
（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新新的，它长着。
（2）油蛉在这里低倡，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁讯《从百草园到三味书屋》）
例（1）重在强调本体“春天”和喻体“娃娃”的相似性“新的，生长着”，用以表现春天的勃勃生机，所以是比喻。例（2）重在强调本体“油蛉”、“蟋蟀”对拟体“人”的仿照性，把拟体“人”的活动“强加”给本体“油蛉”和“蟋蟀”，使其具有了人的特性，所以它是比拟句。
2、比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，但喻体必须出现；而比拟中，本体和拟体彼此交融、浑然一体，本体必须出现，但拟体一般不出现。例如：
（3）另外的一个匪徒，趁着这个机会，侥幸地脱了身，顺着高梁地，像兔子似的向陈家庄奔去。（峻青《黎明的河边》）
（4）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》）
（5）女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
例（3）中本体“匪徒”和喻体“兔子”一主一从，并且都出现了，是比喻。例（4）中直接用“一髻儿白花”代替树尖上的小雪，即只出现喻体，本体没有出现，是比喻中的借喻。例（5）中“苇眉子”被当作人来描写，但拟体“人”并没有出现，只有将“苇眉子”赋予了人的动作行为。本体“苇眉子”和拟体“人”彼此交融，浑然一体，是比拟句。
3、从形式上看，比喻的喻体往往从名词性词语的身份出现；而比拟中起比拟作用的成分则一般是描述性的，往往由动词性词语来充当。例如：
（6）我们急着去采那明珠似的山葡萄和雨伞状的蘑菇。
（7）他们的房屋，稀稀疏疏的在雨中静默着。
例（6）中喻体“明珠”、“雨伞”都以名词性词语的身份出现，是本性“山葡萄”、“雨伞”的相似之物，表示一种实体。例（7）中起比拟作的成分是“静默”，它是描述性的，是由动词性词语充当并陈述主语本体“房屋”，所以是比拟句。
二、对比和比喻的不同
对比是指表达某一事物时，用一个与之有相同点或相近点的本质相同的同类事物加以比较，使人们对该事物的形状、性质、特征等有一个更明晰的认识，其目的就在于变生疏为熟悉。而比喻通过打比方把深奥的道理说得浅显，把抽象的事物写得具体，使平淡的内容变得生动。这两者虽然都有“甲像乙”的格式，但仍有很大的差别。具体体现在以下方面：
1、要看相比的两事物是否同类同质：如果其性质相同，属一类事物，就是比较；否则是比喻。如：
（8）也有解散辫子、盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一样。（鲁讯《藤野先生》）
（9）“喂，一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人站在老栓的面前，眼光像两把刀，剌得老栓缩小了一半。（鲁讯《药》）
例（8）中清国留学生解散辫子在头上盘起的发型，与小姑娘的发髻是本质相同的同类事物，即都是一种发型，通过比较，人们对清国留学生的发髻从形状到光亮度就有一个明确清晰的认识，而对清国留学生附庸风雅的丑态也就活灵活现了，所以这是对比。例（9）中“眼光”和“两把刀”是本质完成不同的两种事情，这里的“两把刀”来比“眼光”，突出这个刽子手眼中凶眼、残暴、贪婪的特性，因此是比喻句。
2、要看两事物之间的可比点：比较的两事物具有相同或相近点，而比喻的两事物具有相似点。例如：
（10）那种感染，是凯旋的骑士对战马的感情是“仰手接飞猱、俯身散马蹄”的射手对良弓的感情。（吴伯萧《记一辆纺车》）
（11）层层的叶子中间，零星地点缀着这些白花……正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。（朱自清《荷塘月色》）
例（10）中骑士对战马的感情、射手对良弓的感情，与战士对纺车的感情是相同的，都是人们对帮助自己战胜困难、取得胜利的工具的珍惜喜爱之情，这里拿人们较熟悉、较易感知的感情与战士对纺车的感情作比较，使我们容易体会出战士对纺车的感情中饱含着胜利豪情，是对比句。例（11）中白花与明珠、星星是本质不同的两种事物，但二者在形式、亮度等方面有点相似点，用明珠、星星相比，就把读者的想象从白花引到一粒粒明珠、“碧天里的星星”上去，于是这绿叶中平凡的白花，在联想中获得了美的魅力，因而这句是比喻句。
总之，比喻和比拟、对比有很大差别，我们要正确辩识这三者，就不能以一概全、妄加猜测，而要深入分析、比较理解、抓住特征。只要掌握了它们的规律，所有问题就迎刃而解了。
一、比喻和比拟的不同
比喻就是描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理打比方。它有三种基本形式——明喻、暗喻、借喻；有三个要素——本体、喻体、比喻词。而比拟是根据想象把物当作人或把人当作物写，或把甲物当作乙物来写，有本体和拟体两个要素，具体区别可从以下几个方面来加以区分：
1、两者的侧重点不同：比喻重在“喻”，其目的在于为叙述的主体（本体）找一个形象的相似物（喻体）；比拟重在“拟”，其目的在于用它物（拟体）的思想方行、性格特征等来表现本体，至于本体与拟体之间有无相似点则不论。例如：
（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新新的，它长着。
（2）油蛉在这里低倡，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁讯《从百草园到三味书屋》）
例（1）重在强调本体“春天”和喻体“娃娃”的相似性“新的，生长着”，用以表现春天的勃勃生机，所以是比喻。例（2）重在强调本体“油蛉”、“蟋蟀”对拟体“人”的仿照性，把拟体“人”的活动“强加”给本体“油蛉”和“蟋蟀”，使其具有了人的特性，所以它是比拟句。
2、比喻的本体和喻体一主一从，本体或现或不现，但喻体必须出现；而比拟中，本体和拟体彼此交融、浑然一体，本体必须出现，但拟体一般不出现。例如：
（3）另外的一个匪徒，趁着这个机会，侥幸地脱了身，顺着高梁地，像兔子似的向陈家庄奔去。（峻青《黎明的河边》）
（4）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》）
（5）女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
例（3）中本体“匪徒”和喻体“兔子”一主一从，并且都出现了，是比喻。例（4）中直接用“一髻儿白花”代替树尖上的小雪，即只出现喻体，本体没有出现，是比喻中的借喻。例（5）中“苇眉子”被当作人来描写，但拟体“人”并没有出现，只有将“苇眉子”赋予了人的动作行为。本体“苇眉子”和拟体“人”彼此交融，浑然一体，是比拟句。
3、从形式上看，比喻的喻体往往从名词性词语的身份出现；而比拟中起比拟作用的成分则一般是描述性的，往往由动词性词语来充当。例如：
（6）我们急着去采那明珠似的山葡萄和雨伞状的蘑菇。
（7）他们的房屋，稀稀疏疏的在雨中静默着。
例（6）中喻体“明珠”、“雨伞”都以名词性词语的身份出现，是本性“山葡萄”、“雨伞”的相似之物，表示一种实体。例（7）中起比拟作的成分是“静默”，它是描述性的，是由动词性词语充当并陈述主语本体“房屋”，所以是比拟句。
二、对比和比喻的不同
对比是指表达某一事物时，用一个与之有相同点或相近点的本质相同的同类事物加以比较，使人们对该事物的形状、性质、特征等有一个更明晰的认识，其目的就在于变生疏为熟悉。而比喻通过打比方把深奥的道理说得浅显，把抽象的事物写得具体，使平淡的内容变得生动。这两者虽然都有“甲像乙”的格式，但仍有很大的差别。具体体现在以下方面：
1、要看相比的两事物是否同类同质：如果其性质相同，属一类事物，就是比较；否则是比喻。如：
（8）也有解散辫子、盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一样。（鲁讯《藤野先生》）
（9）“喂，一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人站在老栓的面前，眼光像两把刀，剌得老栓缩小了一半。（鲁讯《药》）
例（8）中清国留学生解散辫子在头上盘起的发型，与小姑娘的发髻是本质相同的同类事物，即都是一种发型，通过比较，人们对清国留学生的发髻从形状到光亮度就有一个明确清晰的认识，而对清国留学生附庸风雅的丑态也就活灵活现了，所以这是对比。例（9）中“眼光”和“两把刀”是本质完成不同的两种事情，这里的“两把刀”来比“眼光”，突出这个刽子手眼中凶眼、残暴、贪婪的特性，因此是比喻句。
2、要看两事物之间的可比点：比较的两事物具有相同或相近点，而比喻的两事物具有相似点。例如：
（10）那种感染，是凯旋的骑士对战马的感情是“仰手接飞猱、俯身散马蹄”的射手对良弓的感情。（吴伯萧《记一辆纺车》）
（11）层层的叶子中间，零星地点缀着这些白花……正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。（朱自清《荷塘月色》）
例（10）中骑士对战马的感情、射手对良弓的感情，与战士对纺车的感情是相同的，都是人们对帮助自己战胜困难、取得胜利的工具的珍惜喜爱之情，这里拿人们较熟悉、较易感知的感情与战士对纺车的感情作比较，使我们容易体会出战士对纺车的感情中饱含着胜利豪情，是对比句。例（11）中白花与明珠、星星是本质不同的两种事物，但二者在形式、亮度等方面有点相似点，用明珠、星星相比，就把读者的想象从白花引到一粒粒明珠、“碧天里的星星”上去，于是这绿叶中平凡的白花，在联想中获得了美的魅力，因而这句是比喻句。
总之，比喻和比拟、对比有很大差别，我们要正确辩识这三者，就不能以一概全、妄加猜测，而要深入分析、比较理解、抓住特征。只要掌握了它们的规律，所有问题就迎刃而解了。