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莒南县第六小学地处沂蒙革命老区山东省临沂市莒南县，该县是山东省政府旧址所在地，有山东“小延安”、齐鲁红都之称。学校始建于1913年，是一所具有百年历史的街道中心小学。学校占地1.2万m2，现有39个教学班，在校学生2200人，专任教师134人。近年来，学校先后获得“山东省规范化学校”“国家七巧科技活动优秀组织单位”“国家科普教育示范学校”“山东省科普教育示范学校”“山东省综合实验课题实验基地”“全国青少年校园足球特色学校”等荣誉称号。
莒南县第六小学始终把校园足球工作作为学校内涵发展、特色发展、跨越发展、创新发展的战略性工作来抓，认真贯彻《国务院办公厅关于印发〈中国足球改革发展总体方案〉的通知》（国办发〔2015〕11号）精神，落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺〔2015〕6号）和《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》要求，认真拟定校园足球发展切实可行的方案。
学校以“和美教育”为总抓手，秉承“和润人性、美泽人生”的办学宗旨，遵循“和美育人、阳光成长”的办学理念，通过足球进校园活动的开展，積极探索校园足球在学校教育教学活动中的模式。不断完善保障措施，全校师生充分了解了丰富的足球知识、掌握了足球运动的基本技能，提高了校园足球运动的普及率，有效推动了校园足球活动的广泛开展。
一、科学管理是推动校园足球发展的保障
1.强化组织领导
学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，业务教干、骨干教师为成员的校园足球领导小组，学校定期召开足球工作教学研讨会，在认真研究学校和学生实际情况和充分调研的基础上，制订了翔实可行的《莒南县第六小学校园足球工作计划》，做到任务明确，责任到人。将校园足球纳入《莒南县第六小学五年发展工作规划》，在每年制订的年度计划中，严格执行各项计划，确保计划落到实处。以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，突出学生的参与性和活动的实效性，活动内容丰富多彩，活动形式注重创新，形成“校长—分管副校长—业务教干—足球教师—学生”五维联动，共同推动校园足球工作的开展。
2019年1月，原莒南县委副书记、县长郇恒赛走进莒南县第六小学指导校园足球工作，观摩校园足球队训练情况，对学校校园足球运动的开展给予肯定的同时，希望莒南县第六小学继续做好校园足球，让学生在足球运动中强身健体、锻炼意志，培养学生的团队合作意识和顽强拼搏精神，全面落实素质教育。
2.健全制度保障
为确保校园足球的可持续发展，大力推动校园足球活动，学校在实践中不断完善《莒南六小校园足球工作制度》《莒南六小足球校本课程实施考核评价制度》《莒南六小学生足球特长生评价方案》等制度。足球领导小组成员认真做好活动实施的组织、检查和评估工作。学校将足球教育作为班主任工作评优评先、任课教师教育教学工作的考核标准之一，在每学期学校表彰大会中评选“学校足球工作先进个人”。班主任、体育教师在课余时间协助教练员开展足球训练活动计入工作量化，在参加各类体育比赛中所获得的成绩直接与教师职称评聘、评优树先挂钩。同时，为了吸收优秀足球人才，对于转学的学生，如果有足球特长则优先录取。
3.强化师资建设
学校足球运动的快速发展离不开专业教师的训练和配套完善的场地建设。为解决这两个难题，自2017年7月学校组建学校足球队至今，学校先后投资300多万元，整修改造了200m环形跑道和人工草坪足球场，改变学生上体育课“晴天一身灰，雨天一身泥”的情况，进一步改善了学生活动和训练环境。鉴于学校缺乏足球人才的问题，通过莒南县足球协会协调临沂市君成足球俱乐部的主力队员，每天下班和周末等时间到学校进行指导训练，并针对学校实际，深入开展教学研究，成立足球专项教学研究备课组，开展一周双研：一次观摩组内教师课堂教学展示，一次教研组研讨上节课教学的情况。为达到新教师上过关课，成熟教师上优质课，以“一师一优课，一课一名师”和师徒结对等方式，为足球教师创造互关互学、交流研讨的机会。2017年11月，由学校校长吕南执教的《脚内侧踢球》在贵州省贵阳市参加第十五届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛中，获得二等奖。
二、营造氛围是推动校园足球发展的灵魂
1.实施校本足球课程，课程设置规范科学
将足球作为育人的载体，做好校园足球的普及，加大体育课足球教学的比例。通过在体育课中渗透足球教学或以专题性的足球课方式，结合低、中、高年级不同年龄段学生的特点，教授学生足球相关的技术，进行运、传、接、射、抢和头顶球技术等方面的教学与训练。以真正实现增强学生体质、丰富课程内容、革新育人形式，普及与提高相结合，课堂与赛场相结合，坚持惠及全体学生，达到立德树人为目的。全面落实体育与健康课程计划，并确保学生每天锻炼时间不少于1小时。加强大课间足球校队和周末足球兴趣班常态化训练机制建设。开展丰富多彩的以足球为主题的阳光体育活动。注重校本足球课程建设，体育组全体教师以足球课堂教学与足球训练为抓手，全面落实体育与健康课程计划，每周三下午放学后课后托管时间为校本足球课程，要求学生人人参与，从而提高学生的足球运动水平，同时，还加强校足球队常态化训练，做到普及与提高相结合。
2.加强文化宣传，营造良好校园足球氛围
学校把环境布置、宣传教育作为足球文化建设的重要切入点。2019年5月，在学校举行的校园足球主题教育月中，39个班级的学生通过玩足球、画足球，开展足球主题绘画比赛、足球主题手抄报、足球主题征文比赛、足球主题中队好活动等形式，宣传足球知识。在学校整体工作中，把体育放在与德育、智育并重的位置上来发展，大力弘扬、宣传科学的体育文化，营造浓厚的文化氛围，使全体师生重视体育，喜欢体育，参与体育。如今，学校形成了谈论足球明星、观看足球赛事、参加体育运动的浓厚氛围，铸造了学生积极、勇敢、乐观、顽强的精神风貌。此外，学校还创编了足球操和足球舞，让足球在与音乐的结合中绽放光彩。同时，学校利用校园网站、微信群、微信公众号和新闻媒体，广泛宣传校园足球运动的开展情况。在每次校内组织校园足球比赛后，还举行颁奖仪式，激发学生对校园足球的热爱。 3.注重学习成绩，学业与足球在校园中兼顾
学校在选拔学生进校队时，首先要看学生的学习成绩，以及在参加足球训练后学习成绩是否下滑，并将队员学习成绩纳入个人成长档案，学校组织任课教师利用每周五下午放学时间对校队成员进行40min的文化课辅导。通过这一系列举措，确保每名参加校队训练的学生学习成绩不受训练影响。校长吕南经常在学校会议中讲道：“足球教育只是学校的校园文化、校园特色、校园传统，但归根结底我们还是一所普通小学，不是体育运动类学校，学校老师要在足球与学业之间加以权衡，力争让学生实现德智体美劳全面发展。”
4.举办校园足球节，提高学生足球竞技水平
学校从培养学生足球兴趣出发，每学期举办一次为期1个月的校园足球节。根据学生年龄特点，低年级组织运球练习、接球、射空门等基本功比赛;中、高年级学生进行五人制、七人制班级足球联赛，目前已开展6届。每次活动前，全校所有班级都会积极准备，开幕式上异彩纷呈，运动场上各班队员生龙活虎、顽强拼搏，对学校体育运动的普及起到了推动作用。如今，丰富多彩的足球节已经成为学校的一项特色活动，学生们在比赛中学会了合作，增强了交流，提高了技术，加强了团结。各班级学生还会为自己班级的球队设计响亮的名字。每到比赛之时，由班主任带队，全班学生现场观赛，加油助威，充分体现了班级的凝聚力和向心力，激发学生学习足球的兴趣。
三、多措并举是推动学校足球发展的基石
1.开展社团活动，为学校足球队注入后备力量
学校在每个年级组建足球社团，让热爱足球运动的学生都能加入，社团每周二、周五下午放学后开展足球训练活动，通过此活动把表现较好的學生补充到学校足球队。2019年，广州恒大足球学校来到莒南县第六小学挑选优秀足球队员，通过现场体能测试和足球基础技能测试进行选拔，学校共有11名队员通过初试。
2.完善运行机制，调动师生参与校园足球积极性
学校制订了校园足球考核细则，每学期对校园足球工作单独进行表彰，评选校园足球特色班级，对校园足球特色班级的活动给予一定的经费支持，并颁发荣誉证书，以此调动教师们的积极性。另外，对校队足球队员也制订若干规定。如，学习成绩不能下降，习惯养成要好，出勤率要高，训练要刻苦，要有拼搏精神和集体荣誉感。如果无法做到，则面临被校队淘汰。校队足球队员的加入和退出，也会和班级量化相对应加分或减分。
3.家校联合，让家长助推校园足球飞速发展
校园足球的发展离不开家长的支持，家校团建活动是学校校园足球工作的重要组成部分。在体育教育中，家长通常能成为学生参与、热爱一项体育运动的启蒙教师。在校园足球的开展过程中，家长也应发挥出应有的作用，而不只是作为观众。学校积极争取广大学生家长的支持，通过召开校园足球家长会、家访、一封信等方式，加强与学生家长的沟通，让学生家长也进一步了解足球运动的重要价值，并将有足球爱好的家长组织起来，成立校园足球家长志愿团。一些家长在陪学生踢球的过程中，自己也被“熏陶”。如今，学生一旦有比赛，家长也身兼数职充当“志愿者”，有的当球迷，有的当教练员，有的当队医，有的当摄像师。
四、优异成绩是推动学校足球发展的动力
经过常年坚持不懈的努力，莒南县第六小学在各级比赛中取得了显赫的成绩，为国家、社会培养了大批体育人才。
2018年，莒南县第六小学先后获得临沂市“体彩杯”中小学生体育联赛足球比赛女队亚军，男队第四名;临沂市中学生运动会暨“市长杯”青少年校园足球联赛男队亚军，女队第四名;临沂市“全国青少年校园足球特色学校”足球联赛女队亚军，男队第五名。由莒南县第六小学组建的临沂市U12女子足球队，在山东省首届“全国青少年校园足球特色学校”足球联赛中，获得第五名的成绩。在临沂市少年儿童足球锦标赛暨省运会后备人才选拔赛中，莒南县第六小学男队、女队均获得亚军。
2019年，莒南县第六小学先后获得临沂市全国青少年校园足球特色学校五人制足球比赛女子组亚军;“中国体育彩票杯”临沂市中小学生体育联赛足球比赛女队第三名，男队第四名;莒南县首届“县长杯”青少年校园足球联赛男、女组双冠军;临沂市中学生运动会暨“市长杯”青少年校园足球联赛男、女组双冠军;临沂市少年儿童足球锦标赛暨省运会后备人才选拔赛男、女组双冠军。在全国青少年校园足球夏令营（第二营区）中，临沂市共有5名学生参加，有孙文豪、胡尊愿、宋姝霏共3名学生来自莒南县第六小学，宋姝霏入选全国青少年校园足球夏令营女子乙组“最佳阵容”，参加在秦皇岛举办的全国青少年校园足球夏令营总营的集训。
今后，莒南县第六小学将继续保持开拓创新的进取精神，秉承新教育实验“只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹”的理念，增强不进则退的危机感，抓住机遇，加快发展，不忘初心，牢记使命，以百倍信心，坚定不移地推进全国青少年校园足球特色学校的建设工作。
莒南县第六小学始终把校园足球工作作为学校内涵发展、特色发展、跨越发展、创新发展的战略性工作来抓，认真贯彻《国务院办公厅关于印发〈中国足球改革发展总体方案〉的通知》（国办发〔2015〕11号）精神，落实《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》（教体艺〔2015〕6号）和《全国校园足球特色学校基本标准（试行）》要求，认真拟定校园足球发展切实可行的方案。
学校以“和美教育”为总抓手，秉承“和润人性、美泽人生”的办学宗旨，遵循“和美育人、阳光成长”的办学理念，通过足球进校园活动的开展，積极探索校园足球在学校教育教学活动中的模式。不断完善保障措施，全校师生充分了解了丰富的足球知识、掌握了足球运动的基本技能，提高了校园足球运动的普及率，有效推动了校园足球活动的广泛开展。
一、科学管理是推动校园足球发展的保障
1.强化组织领导
学校成立以校长为组长，分管副校长为副组长，业务教干、骨干教师为成员的校园足球领导小组，学校定期召开足球工作教学研讨会，在认真研究学校和学生实际情况和充分调研的基础上，制订了翔实可行的《莒南县第六小学校园足球工作计划》，做到任务明确，责任到人。将校园足球纳入《莒南县第六小学五年发展工作规划》，在每年制订的年度计划中，严格执行各项计划，确保计划落到实处。以足球运动为载体，广泛开展校园足球活动，普及足球知识和技能，增强学生体质，培养他们拼搏进取、团结协作的精神品质，突出学生的参与性和活动的实效性，活动内容丰富多彩，活动形式注重创新，形成“校长—分管副校长—业务教干—足球教师—学生”五维联动，共同推动校园足球工作的开展。
2019年1月，原莒南县委副书记、县长郇恒赛走进莒南县第六小学指导校园足球工作，观摩校园足球队训练情况，对学校校园足球运动的开展给予肯定的同时，希望莒南县第六小学继续做好校园足球，让学生在足球运动中强身健体、锻炼意志，培养学生的团队合作意识和顽强拼搏精神，全面落实素质教育。
2.健全制度保障
为确保校园足球的可持续发展，大力推动校园足球活动，学校在实践中不断完善《莒南六小校园足球工作制度》《莒南六小足球校本课程实施考核评价制度》《莒南六小学生足球特长生评价方案》等制度。足球领导小组成员认真做好活动实施的组织、检查和评估工作。学校将足球教育作为班主任工作评优评先、任课教师教育教学工作的考核标准之一，在每学期学校表彰大会中评选“学校足球工作先进个人”。班主任、体育教师在课余时间协助教练员开展足球训练活动计入工作量化，在参加各类体育比赛中所获得的成绩直接与教师职称评聘、评优树先挂钩。同时，为了吸收优秀足球人才，对于转学的学生，如果有足球特长则优先录取。
3.强化师资建设
学校足球运动的快速发展离不开专业教师的训练和配套完善的场地建设。为解决这两个难题，自2017年7月学校组建学校足球队至今，学校先后投资300多万元，整修改造了200m环形跑道和人工草坪足球场，改变学生上体育课“晴天一身灰，雨天一身泥”的情况，进一步改善了学生活动和训练环境。鉴于学校缺乏足球人才的问题，通过莒南县足球协会协调临沂市君成足球俱乐部的主力队员，每天下班和周末等时间到学校进行指导训练，并针对学校实际，深入开展教学研究，成立足球专项教学研究备课组，开展一周双研：一次观摩组内教师课堂教学展示，一次教研组研讨上节课教学的情况。为达到新教师上过关课，成熟教师上优质课，以“一师一优课，一课一名师”和师徒结对等方式，为足球教师创造互关互学、交流研讨的机会。2017年11月，由学校校长吕南执教的《脚内侧踢球》在贵州省贵阳市参加第十五届全国小学信息技术与教学融合优质课大赛中，获得二等奖。
二、营造氛围是推动校园足球发展的灵魂
1.实施校本足球课程，课程设置规范科学
将足球作为育人的载体，做好校园足球的普及，加大体育课足球教学的比例。通过在体育课中渗透足球教学或以专题性的足球课方式，结合低、中、高年级不同年龄段学生的特点，教授学生足球相关的技术，进行运、传、接、射、抢和头顶球技术等方面的教学与训练。以真正实现增强学生体质、丰富课程内容、革新育人形式，普及与提高相结合，课堂与赛场相结合，坚持惠及全体学生，达到立德树人为目的。全面落实体育与健康课程计划，并确保学生每天锻炼时间不少于1小时。加强大课间足球校队和周末足球兴趣班常态化训练机制建设。开展丰富多彩的以足球为主题的阳光体育活动。注重校本足球课程建设，体育组全体教师以足球课堂教学与足球训练为抓手，全面落实体育与健康课程计划，每周三下午放学后课后托管时间为校本足球课程，要求学生人人参与，从而提高学生的足球运动水平，同时，还加强校足球队常态化训练，做到普及与提高相结合。
2.加强文化宣传，营造良好校园足球氛围
学校把环境布置、宣传教育作为足球文化建设的重要切入点。2019年5月，在学校举行的校园足球主题教育月中，39个班级的学生通过玩足球、画足球，开展足球主题绘画比赛、足球主题手抄报、足球主题征文比赛、足球主题中队好活动等形式，宣传足球知识。在学校整体工作中，把体育放在与德育、智育并重的位置上来发展，大力弘扬、宣传科学的体育文化，营造浓厚的文化氛围，使全体师生重视体育，喜欢体育，参与体育。如今，学校形成了谈论足球明星、观看足球赛事、参加体育运动的浓厚氛围，铸造了学生积极、勇敢、乐观、顽强的精神风貌。此外，学校还创编了足球操和足球舞，让足球在与音乐的结合中绽放光彩。同时，学校利用校园网站、微信群、微信公众号和新闻媒体，广泛宣传校园足球运动的开展情况。在每次校内组织校园足球比赛后，还举行颁奖仪式，激发学生对校园足球的热爱。 3.注重学习成绩，学业与足球在校园中兼顾
学校在选拔学生进校队时，首先要看学生的学习成绩，以及在参加足球训练后学习成绩是否下滑，并将队员学习成绩纳入个人成长档案，学校组织任课教师利用每周五下午放学时间对校队成员进行40min的文化课辅导。通过这一系列举措，确保每名参加校队训练的学生学习成绩不受训练影响。校长吕南经常在学校会议中讲道：“足球教育只是学校的校园文化、校园特色、校园传统，但归根结底我们还是一所普通小学，不是体育运动类学校，学校老师要在足球与学业之间加以权衡，力争让学生实现德智体美劳全面发展。”
4.举办校园足球节，提高学生足球竞技水平
学校从培养学生足球兴趣出发，每学期举办一次为期1个月的校园足球节。根据学生年龄特点，低年级组织运球练习、接球、射空门等基本功比赛;中、高年级学生进行五人制、七人制班级足球联赛，目前已开展6届。每次活动前，全校所有班级都会积极准备，开幕式上异彩纷呈，运动场上各班队员生龙活虎、顽强拼搏，对学校体育运动的普及起到了推动作用。如今，丰富多彩的足球节已经成为学校的一项特色活动，学生们在比赛中学会了合作，增强了交流，提高了技术，加强了团结。各班级学生还会为自己班级的球队设计响亮的名字。每到比赛之时，由班主任带队，全班学生现场观赛，加油助威，充分体现了班级的凝聚力和向心力，激发学生学习足球的兴趣。
三、多措并举是推动学校足球发展的基石
1.开展社团活动，为学校足球队注入后备力量
学校在每个年级组建足球社团，让热爱足球运动的学生都能加入，社团每周二、周五下午放学后开展足球训练活动，通过此活动把表现较好的學生补充到学校足球队。2019年，广州恒大足球学校来到莒南县第六小学挑选优秀足球队员，通过现场体能测试和足球基础技能测试进行选拔，学校共有11名队员通过初试。
2.完善运行机制，调动师生参与校园足球积极性
学校制订了校园足球考核细则，每学期对校园足球工作单独进行表彰，评选校园足球特色班级，对校园足球特色班级的活动给予一定的经费支持，并颁发荣誉证书，以此调动教师们的积极性。另外，对校队足球队员也制订若干规定。如，学习成绩不能下降，习惯养成要好，出勤率要高，训练要刻苦，要有拼搏精神和集体荣誉感。如果无法做到，则面临被校队淘汰。校队足球队员的加入和退出，也会和班级量化相对应加分或减分。
3.家校联合，让家长助推校园足球飞速发展
校园足球的发展离不开家长的支持，家校团建活动是学校校园足球工作的重要组成部分。在体育教育中，家长通常能成为学生参与、热爱一项体育运动的启蒙教师。在校园足球的开展过程中，家长也应发挥出应有的作用，而不只是作为观众。学校积极争取广大学生家长的支持，通过召开校园足球家长会、家访、一封信等方式，加强与学生家长的沟通，让学生家长也进一步了解足球运动的重要价值，并将有足球爱好的家长组织起来，成立校园足球家长志愿团。一些家长在陪学生踢球的过程中，自己也被“熏陶”。如今，学生一旦有比赛，家长也身兼数职充当“志愿者”，有的当球迷，有的当教练员，有的当队医，有的当摄像师。
四、优异成绩是推动学校足球发展的动力
经过常年坚持不懈的努力，莒南县第六小学在各级比赛中取得了显赫的成绩，为国家、社会培养了大批体育人才。
2018年，莒南县第六小学先后获得临沂市“体彩杯”中小学生体育联赛足球比赛女队亚军，男队第四名;临沂市中学生运动会暨“市长杯”青少年校园足球联赛男队亚军，女队第四名;临沂市“全国青少年校园足球特色学校”足球联赛女队亚军，男队第五名。由莒南县第六小学组建的临沂市U12女子足球队，在山东省首届“全国青少年校园足球特色学校”足球联赛中，获得第五名的成绩。在临沂市少年儿童足球锦标赛暨省运会后备人才选拔赛中，莒南县第六小学男队、女队均获得亚军。
2019年，莒南县第六小学先后获得临沂市全国青少年校园足球特色学校五人制足球比赛女子组亚军;“中国体育彩票杯”临沂市中小学生体育联赛足球比赛女队第三名，男队第四名;莒南县首届“县长杯”青少年校园足球联赛男、女组双冠军;临沂市中学生运动会暨“市长杯”青少年校园足球联赛男、女组双冠军;临沂市少年儿童足球锦标赛暨省运会后备人才选拔赛男、女组双冠军。在全国青少年校园足球夏令营（第二营区）中，临沂市共有5名学生参加，有孙文豪、胡尊愿、宋姝霏共3名学生来自莒南县第六小学，宋姝霏入选全国青少年校园足球夏令营女子乙组“最佳阵容”，参加在秦皇岛举办的全国青少年校园足球夏令营总营的集训。
今后，莒南县第六小学将继续保持开拓创新的进取精神，秉承新教育实验“只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹”的理念，增强不进则退的危机感，抓住机遇，加快发展，不忘初心，牢记使命，以百倍信心，坚定不移地推进全国青少年校园足球特色学校的建设工作。