本报综合消息 近日，教育部印发《关于加强学生心理健康管理工作的通知》（下简称《通知》），要求进一步提高学生心理健康工作针对性和有效性，切实加强专业支撑和科学管理，着力提升学生心理健康素养。
　　《通知》明确，要加强源头管理，全方位提升学生心理健康素养。加强心理健康课程建设，高校要面向本专科生开设心理健康公共必修课，原则上设置2个学分（32-36学时），中小学要将心理健康教育课纳入校本课程，同时注重安排形式多样的生命教育、挫折教育。
　　《通知》要求，要加强过程管理，提升及早发现能力和日常咨询辅导水平。高校每年在新生入校后适时开展全覆盖的心理健康测评，注重对测评结果的科学分析和合理应用，县级教育部门牵头负责组织区域内中小学开展心理健康测评工作，每年面向小学高年级、初中、高中开展一次心理健康测评。强化日常预警防控，高校要健全完善“学校—院系—班级—宿舍/个人”四级预警网络。加强心理咨询辅导服务，定期提供业务指导、技能培训。要加强结果管理，提高心理危机事件干预处置能力。
　　《通知》强调，要加强保障管理，加大综合支撑力度。配齐建强骨干队伍，高校按师生比不低于1：4000比例配備心理健康教育专职教师且每校至少配备2名，加大心理健康教育培训力度，对所有辅导员每3年至少开展1次心理健康教育专题培训，支持辅导员攻读心理学相关专业第二专业硕士学位，每所中小学至少要配备1名专职心理健康教育教师，县级教研机构要配备心理教研员。
　　（摘自“广州教育”微信公众号）