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4月1日我区全面进入汛期。5月以来,极端天气频现,我区部分地区陆续出现大范围的降雨,山洪地质灾害增多,防汛减灾形势日益严峻,防汛备汛进人关键期。全区各地各级相关部门下好先手棋、打好主动仗,全力做好防汛备汛各项工作。
我区全面进入临战状 态全力以赴防汛抗灾
【摘 要】
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4月1日我区全面进入汛期。5月以来,极端天气频现,我区部分地区陆续出现大范围的降雨,山洪地质灾害增多,防汛减灾形势日益严峻,防汛备汛进人关键期。全区各地各级相关部门下好先手棋、打好主动仗,全力做好防汛备汛各项工作。
【出 处】
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安全生产与监督
【发表日期】
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2021年5期
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摘 要：随着我国新课改的出现，它对于老师在教学方面上提出了更高的要求。在过去，无论是教学模式还是教学理念都秉承着儒家思想，但随着我国经济的不断发展，过去的教学模式已经不再适用于今天，所以就需要老师根据学生发展的特点进行因材施教。 关键词：高职 计算机课程 翻转课堂 应用 本文主要对高职计算机课程中翻转课堂的应用进行探索，从而更好地提高学生的学习效率，我们都知道随着我国经济社会的不断发展，社会各
摘 要：数学是小学阶段的一门基础课程，对于学生数学思维的构建具有极其重要的作用。但数学知识较为枯燥，并且具有一定的抽象性，基于这样的学科特点，难以激发学生的学习兴趣，同时，也造成学生在学习活动中常常产生思维障碍。而情境的构建不仅能够为学生的思维与抽象知识建立沟通的桥梁，还能够达到启发学生的目的。因此，本文对情境教学的具体策略展开分析。 关键词：小学数学 情境教学 生活 问题 操作 在传统的教学
摘 要：皮亚杰认为：儿童从自我中心解放出来的重要途径是与同伴发生交互作用。同伴间积极、向上的交互就是他们之间快乐的交往。作为幼儿教师应教给幼儿交往的技能，培养幼儿交往的能力。当前作为独生子女的幼儿，受其成长环境的影响，存在一些不良的心理和行为。而未来社会需要我们的下一代具有较强的社会交往能力，那么如何培养幼儿的交往能力呢？本文主要针对大班幼儿交往能力的培养展开论述，探讨了大班幼儿交往能力实现的有效
1 问题的提出 早晨入园的时候我们经常会发现这样的一幕：“老师，我忘了带……”“老师，我妈妈忘给我带了……”“老师，爸爸妈妈没和我说”……显然，这是幼儿任务意识淡薄的表现，容易忘记任务，也常常将责任推卸到家长身上。 培养大班幼儿的任务意识是幼小衔接的一个重要方面，但很多家长急于在智力上投资，而忽视了行为习惯的养成。其实，入学问题不只是知识和技能问题，更是习惯养成和心理准备问题，培养大班幼儿的任
知人善用之鲍叔，治国良才之管仲，春秋五霸之桓公，三人孰优孰劣？以笔者之见，诚然，管仲鲍叔皆为人才，但要论治国平天下者，当属桓公更胜一筹。 桓公之才，在剛柔并济、能屈能伸、保全大局。贵为一国之太子，是否理应高高在上、不染尘俗？答案当然是否定的。为争夺帝位，廷上廷下皆一片血雨腥风。公子小白遭人阻击，命悬一线，然而，他能放下身段，装死逃脱，选择万事以大局为重。因为他明白，一时的屈辱算不了什么，眼前的一
游戏对于幼儿来说，不仅是他们实践社会生活的桥梁，也是他们全面发展的需要。幼儿除了满足生理需要外，还要通过游戏来满足精神需要。游戏是幼儿的权利。近几年，国内幼儿园逐渐关注到游戏的重要性，进行了一批批的游戏改革。自主性游戏、区域游戏、安吉游戏……这些热门词汇频频出现，对于一个一线工作者来说是理念的革新、思维的突破，但我们能真正静下心来看游戏吗？能站在幼儿的角度，倾听他们对游戏的看法和认识吗？作为一名青
摘 要：从20世纪开始，在世界范围内，孩子成长环境普遍发生了深刻的变化。初中时期的教育对学生的成长和人文的塑成至关重要，在这个关键时期，各行各业都应该为学生着想，采取适当的育人方式，改进有缺陷的方式方法，发挥家庭、学校和社会在初中教育中的重要作用，促进学生全面的发展。 关键词：三位一体 教育 策略 1 引言 教师是学校教育最直接的执行者，他的责任重大，有时老师对孩子的影响远远大于父母对孩子的
根据《广西壮族自治区重大安全生产事故隐患整治监督管理办法(试行)》(桂政发[2004]43号)有关规定,经自治区人民政府同意,自治区安委会决定将武鸣区武鸣收费站至武华一级路道路安全隐患等19项生产安全事故隐患列为2021年度自治区重点监督整改项目,并实行挂牌督办。
摘 要：面对偶像文化的深透，偶像的言行支配着青少年的思想与行为，同时偶像走红的方式、偶像的价值选择也影响着学生的价值观和人生观。教师要做好积极的引导，让学习的真正意义展现出本色，抵御文化冲击下对学习作用的忽视。同时指引学生追寻正面积极的榜样，让榜样的力量成为教育之舟前进的号角，并且启发学生树立远大的志向，扬起胜利的风帆。 关键词：偶像文化 榜样 非正式群体 1 案例背景 在中小学生中，“追星
摘 要：STEM是科学、技术、工程、数学四门学科的缩写，运用STEM开展初中化学教学，将学科进行整合，引导学生跳出学科界限，进行深度学习，对学生学习质量与综合素质的提高都有积极影响。教师应当对培养学生综合素质提起足够的重视，本文就STEM构建初中化学深度学习的策略展开探究。 关键词：STEM 初中化学 深度学习 随着新课改的深入，基于学生综合素质提升的素质教育的普及水平也得到显著提升。目前教学