【摘 要】
:
解决问题的策略,已成为广大数学老师的研究热点,多少经典课例借助于各类展示平台给广大数学老师带来了思考。反思当前的策略教学,存在一种倾向,就是让策略教学等同于知识教学,一定程度上形成了学策略,而不会灵活地运用策略解决实际问题,学生将策略作为了一个知识储备,没有养成运用策略的意识。策略是好的数学方法,方法需要一种完整而厚重的形成过程,怎样让策略的形成水到渠成,如何让形成过程成熟厚重?最近听了一位老师的
论文部分内容阅读
解决问题的策略,已成为广大数学老师的研究热点,多少经典课例借助于各类展示平台给广大数学老师带来了思考。反思当前的策略教学,存在一种倾向,就是让策略教学等同于知识教学,一定程度上形成了学策略,而不会灵活地运用策略解决实际问题,学生将策略作为了一个知识储备,没有养成运用策略的意识。策略是好的数学方法,方法需要一种完整而厚重的形成过程,怎样让策略的形成水到渠成,如何让形成过程成熟厚重?最近听了一位老师的《解决问题的策略——倒推》,让我看到了一节真实的生命课堂,一个厚重的策略形成过程。下面就结合本节课以及自己对策略教学的一些思考,谈谈一些看法。全文查看链接
其他文献
【摘 要】 外籍教师授课或讲座是国际化教育的重要方式之一,远程授课能增加课程时间安排的灵活性,由于不需旅行而减少开销。基于专用设备的远程教学方案因建设费用较高、操作较复杂,导致潜在的采纳者感知到的有用性不足和易用性不高,并未得到广泛的应用。本文提出了使用消费级音、视频通信技术架构的方案,已在中国-美国、美国-土耳其的跨国远程教学中使用了4年,证明该方案能很好地支持教师向远程教室中的学生授课,课堂
试卷报告 本套试卷严格依据《考试说明》,坚持对基础知识、基本技能和基本方法的考查,坚持对重点内容重点考查,坚持对数学思想方法(函数与方程思想、数形结合思想、分类 讨论思想、转化与化归思想)的考查,重视对能力(抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力、创新意识)的考查. 本套试卷在难易程度上尽量贴近高考要求,在试题的设计上,以常规题为主,同时又有所创新. 第1~4题来源于高中课
总揽全局 2008年四川高考数学理科试题按照《考试大纲》的规定,立足教材,重视基础,突出考查了数学思想和能力,试题难度适中,无偏题、怪题,基础知识覆盖面广,包括了函数、数列、解析几何、立体几何、概率、导数等,一半多的题目都能在教材上找到出处,如第1、2、3、4、5、6、13、14、17等题。 注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文
摘 要:本文以上海电视大学“高级英语写作”课程为例,对现有的网络教育学习平台上的学生数据进行统计分析,寻找影响网络教育教学质量的因素,引入了引领式教学模式。引领式教学模式下的学习系统,应重点关注学生学习进度管理、学习资源设计、BBS网上论坛设计等。应用结果表明:使用引领式教学模式系统对提高网络教育教学质量有提高作用。 关键词:引领式;网络教育;教学模式 中图分类号:G250.73 文献标识码:
函数是整个高中数学的重点,也是高考的重点和热点. 2008年江苏高考以函数立意的试题有两道填空题和三道解答题,所占分值接近40%;其他地区也基本有6~8题,分值不低于30%,涉及题型既有选择题和填空题,主要考查函数的基本知识和方法,也有解答题,主要考查函数知识的综合应用以及函数与其他知识的综合. 一、函数图象、性质及应用 重难点剖析对于“已知函数解析式,求定义域、值域,判定单调性或奇偶性
温家宝总理在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时说,中国2009年拟安排财政赤字9 500亿元人民币,占国内生产总值比重3%以内。这9 500亿元赤字的构成如下:中央财政赤字7 500亿元,同时国务院同意地方发行2 000亿元债券。 财政赤字,是指政府支出超过收入的部分,意味着“花”的钱超过了“挣”到的钱。理论上,财政收支平衡是财政的最佳情况。但现实中,国家经常需要大量的资金解决问题,因此会
春运期间,全国铁路春运方案已实施。为充分用好铁路新增运输能力,铁道部使用了全路调整列车的运行图,并自2008年12月21日零时起在全国铁路同时施行。2009年春运票价没有变动。春节前15天,客流主要以学生流、务工返乡流和探亲流为主,客流量十分大。节后25天,主要是外出务工的客流。 1. 在北京某高校工作的数学教师江枫准备在春节前携爱人和儿子小骐乘火车回江苏盐城老家,看望年迈的双亲. 铁路客运
基础训练题1 “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文” 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
一、选择题 (每小题4分,共40分) 1. 9的相反数是( ) A. 9 B. -9 C. 6 D. -6 2. 下列运算正确的是( ) A. 3a3-2a2=a B. a5÷a5=a C. 2a 3b=5ab D. (-a3)2=a6 3. 用激光测距仪测量两座山峰之间的距离,从一座山峰发出的激光经过4×10-5 s到达另一座山峰,
[摘 要] 概念是数学知识的基础,是数学思想方法的载体. 理解概念的根本内涵,弄清概念之间的区别与联系,是数学基本技能形成与提高的必要条件. 本文结合教学实例,从概念的认识过程、形成过程、巩固应用、应用训练四方面论述了初中数学概念教学的强化策略,以期能逐步提高学生个体的数学素养. [关键词] 数学概念;概念教学;数学思维;因素;策略 概念是反映事物本质属性的一种思维方式,是人们对客观事物的一种