爱的力量——论凡 高艺术追求的动力

来源 :艺术探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:renminjie
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
凡·高是热爱生活的,他对生活的热爱绝不亚于对艺术的热爱。爱大自然与同类是他热爱生活的具体体现,这样的爱是建立在其宗教情怀即对上帝的信仰基础上的。信上帝、爱生活成为了凡·高艺术追求的动力,也赋予了他的艺术以永恒的魅力。 Van Gogh loves life, his love of life no less than the love of art. Love for nature and the like are the concrete manifestation of his devotion to life. Such love is based on his religious feelings, that is, his faith in God. Believing in God, love life has become the driving force behind Van Gogh’s art pursuit, and has given his art an eternal charm.
其他文献
以某汽车支架零件的成形工艺为例,研究了特殊形状结构零件在“先落料冲孔,后弯曲成形”的成形工艺中存在的侧冲孔废料难以卸除及模具寿命低等问题。分析了带孔板料毛坯在冲压
说到读书,我最佩服20世纪前半叶那一代文化名人,他们读书多,读得精,动不动一部大厚书就能背下来,真是了不得的功夫。
第一课时教学创意《林黛玉进贾府》是高中语文教材各个版本都必选的经典篇目之一,是高中生了解《红楼梦》的一把钥匙。本篇文字篇幅长,人物众多,环境复杂,初次接触本篇文字或者是
《祝福》中三次写到祥林嫂的“笑”:祥林嫂初到鲁四老爷家做丁,尽管很累,“食物不论”,“然而她反满足,口角边渐渐的有了笑影”;当柳妈跟她谈到当年贺老六的事时,“她笑了”;到土地庙
对于散文教学,我们经常以萧云儒提出的“形散而神不散”的论断来评价,似乎除此以外,我们很难找到一个契合散文教学的共识。因而,现今的中小学散文阅读教学,普遍地存在以下几种现象
苏教版高中语文选修教科书《唐宋八大家散文选读》中收入了宋代散文家曾巩的一篇著名的勉励学者勤勉学习的散文《墨池记》。文章通过记载自己于庆历八年九月到临川凭吊东晋大
学生升入中学,就开始大篇幅接触文言文了,可是要想真正地领会“文言文”的内含与思想意义,就要弄懂其中的意思,为此需要正确地翻译。这里我归纳四种有效的方法。
目的:研究热痛方预处理对大鼠急性肺损伤的保护作用及其机制。方法:40只健康成年SD雄性大鼠,随机分为4组:生理盐水组(NS组)、模型组(ALI组)、热痛方组(RT组)和地塞米松组(DM
目的 用重组表达蛋白EgM 9免疫实验犬,观察免疫犬的抗体变化及EgM9的免疫效果.方法 用100μg EgM9及5mg的GST并辅以佐剂QuilA分别免疫实验犬,定期收集血清,以间接ELISA法检测
近日.“烟台苹果”被推至风口浪尖。一个极少数果农使用“药袋”的事件迅速发酵.演变成为对知名品牌“烟台苹果”的质疑.让消费者产生了恐慌心理.也直接导致烟台170余万无辜果农