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摘 要：现阶段，由于国内社会的飞速发展，再加上科学技术的巨大进步，国家对于人才资源的需求量越来越大。汉语言作为我国的母语，同时也是全球使用人数最多的一门语言，在我国甚至全世界均具有十分深远的影响。因此，国家需要更加注重对汉语言专业人才的培养工作，并且按照该专业自身的特征与社会需求来完成相关人才的教育培养任务。该作笔者从多个角度出发对汉语言专业学生基本功的培养问题进行了研究，进一步论证了汉语对于我国的重要意义。
关键词：汉语言专业；基本功；培养
在我国的高等教育中，文科类专业始终存在着一种重理论轻实践的现象。尽管孩子们的专业素养较高，然而它们的实践水平以及社会经验却相对欠缺，其社会适应能力也较弱，而这也是中国高等教育背景下文科学生普遍存在的问题。由于近来汉语言专业得到了更多的重视，专业扩招使得该专业学生数目变得更多，汉语言逐渐由独立化转变为大众化。但目前我国高等教育也面临着困境，汉语言专业学生的整体素质下降、专业水平与实践能力没有提高等，这一课题亟待得到更加深入的研究。
一、我国汉语言专业学生培养的基本状况剖析
我国汉语言文学专业学生目前的状况不容良好。随着汉语言专业人才的扩招，我国目前的汉语言文学专业已经变成了一种大众的教育。这就导致学校和社会的不重视，让汉语言专业的学生多数重理论轻实践，社会适应能力极差，实践能力也不强，使其综合的教育质量直线下滑。汉语言文学专业的学生面临着就业难的困境。如果一直这样下去，汉语言文学专业的学生在毕业之后的工作和发展都会成为一大棘手的问题。我们应该尽快研究出方案来解决这一问题，让越来越多的汉语言专业的学生对自己的专业有自信，并且热爱其专业。只有这样，汉语言文学才能更好地发展。
二、汉语言专业的基本功培养概述
（一）专业人才培养战略
所谓专业人才培养战略指的是在某特定战略规划的环节中能够完成人才培养的目的，并且具有关键的指导作用和一定的可行性。按照当前高等院校的教育方向，专业化人才培养方略完全可以在各个院校中推行。与此同时，我们需要首先弄清楚专业人才培养过程中的各种难题，同时在培养的时候重点考虑其专业对口以及职业培训的需求，然后再做详细的规划和部署。另外，在计划方案施行的环节中，应注重多角度的结合，例如人才自身的个性特点、社会对人才的需求等，如此一来才能有助于培养策略的完备。众所周知，汉语言文学拥有相当久远的历史，是从大学出现以来便始终存在的一个专业。汉语言有着一系列其他专业不可替代的优点，同时也具有深厚的文化底蕴，能够令学生们的视野更加开阔，真正做到腹有诗书气自华，舌底生风口吐花。此专业能够为学生文化素养的提升奠定良好基础，是一个必须要学习的专业。
（二）在现代社会中的地位
由于国内社会的迅速进步，我国的汉语言专业现阶段的处境并不乐观。尽管拥有宽阔的就业前景，然而部分专业的就业部门无法顺利地完成任务，譬如新闻专业以及文字秘书等。在专业技能结构以及人员能力提升方面，汉语言专业的学子具备更明显的优势。按照汉语言专业本身的特征，我们应当不断发扬汉语言自身的优势，避开不足的地方，准确定位人才在当代社会中的适应能力，从而制定出最佳培养策略。若一个学生拥有独特的见解以及足够的理论储备，同时拥有很好的文化素养与职业道德，那么我们便可以把这种人称为难得一见的人才。这部分人才不仅在校期间是品学兼优的好学生，毕业之后步入到社会中依旧有着自己的用武之地。由此可见，汉语言文学需要积蓄更多力量，称为最具代表性的文科类专业。保障人才的可持续发展与源源不断地出现，是这个社会对此专业人才的需求。此外，稳定汉语言文学在当今社会中的地位同样可以确保汉语言专业人才的就业及长远发展。
（三）科学培养人才
人才应当科学的培养。而科学合理的培养策略则是完成培养的前提条件。培养这些有着专业知识储备的优秀人才，需要着一些有科学依据的办法和手段。汉语言文学是一个有着稳定性和独立性的专业。到现在为止的所有高等院校中的文科专业基本都会有汉语言文学这一专业，可以说汉语言文学专业是整个文科专业的基础。科学合理的策略计划，应该有专业的选修课程的配合，可以在课堂上把整个课程的稳定性和趣味性有机结合。各大高等院校的文科学院设置的选修课不仅要设置汉语言文学专业课。还要有最专业的知识教学老师，培养所有学生的汉语言文学能力。
三、实现汉语言专业学生基本功培养策略的主要途径
（一）深入有效的管理
汉语言专业的学生们基本都具备一定的理论储备及文学底蕴，并且可以非常清晰地指导自身的需求，拥有比较强的自律能力，然而这并非表示其无需得到外部管理与规划。整个院校可以划分为教学者与求学者这两大类人，此便为一类管理。汉语言文学这个专业同理可以细分成汉语言专业的教师与汉语言专业的学生两类。学生群体又可以被进一步分为成绩突出、表现优异、接受能力强的学生和成绩不理想、领悟能力较差的学生。总而言之，对汉语言专业实行统筹规划是十分有必要的。我们也可以在某些时候对学习不主动的部分学生展开思想疏导、思想教育作业，从而为他们排忧解难、舒缓压力，令其更深刻地领悟汉语言文学，同时爱上这个专业。因此，深入、有效的管理对于汉语言的学习具有不可替代的作用。
（二）设置专业课程体系
汉语言文学专业是一个具有性的专业， 需要设置专业的课程体系。特别累本专业有着很大程度的稳定性，所以到现在为止任何学校都还不能逾越设置的这一体系，这也是此专业最根本的立足点。专业的课程体系主要会展现在某些文科的选修课上，选修课的专业性和科学性必须要是建立在独立基础和学校合理自我定位的前提下表现出来的稳定性和灵活性。像是某些地方最普通的高等院校所设置的汉语言文学专业，文科院校的选修课设置不能只追求专业知识的培养，还应该根据学生的性格和基础知识的不同考虑学生的发展需要。某些非汉语言文学专业的学生在选修汉语言文学这一学科的时候，其基础知识的水平或许并不高。如果太专业的知识会超出他们的接受范围，所以课程的设置应设置成较为实用的对普通学生更有益处的内容。汉语言专业的学生的社会适应能力和面对工作环境的能力都没有特别的强，所以在课程设置上还应该有一些相应的社会实践和动手操作环节，增强他们的社会实践能力，让他们在毕业的时候更好地适应社会和工作的环境。
（三）解析汉语言文学专业
汉语言文学专业培育的是具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教學、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不是很热门，但就业面宽，本专业毕业生一般文笔较好，思维活跃。可以胜任很多部门和机构的工作。比较专业的部门可以是新闻出版系统，例如报社、杂志社、出版社及电视台、广播电台等单位从事记者、编辑等工作，也可在企事业单位的文秘、宣传部门发挥自己的写作特长。汉语言文学专业，总体供大于求，但需求量比较大。与此同时，由于中国文化的浓重氛围和民族精神的强烈吸引力的存在，自汉语言文学专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，并且因为这种影响力的存在，汉语言文学专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子们营造更加广阔的发展空间。
结束语
综上，汉语言对于我国十分重要，因此我们必须更加重视对汉语言专业人才的基本功培养工作。本文借助对提升汉语言专业学生基本功培养的手段，多方面阐述了科学培养人才的机制，并且探究了汉语言专业人才培养的新出路，从而令汉语言文学教育逐渐走出困境，朝着更美好的方向迈进。
参考文献：
[1]吴玲《汉语言文学学生应用能力培养》，2015，11.
[2]刘会杰.试析汉语言文学专业学生专业基本功的培养[J].文学教育，2018（1）.
关键词：汉语言专业；基本功；培养
在我国的高等教育中，文科类专业始终存在着一种重理论轻实践的现象。尽管孩子们的专业素养较高，然而它们的实践水平以及社会经验却相对欠缺，其社会适应能力也较弱，而这也是中国高等教育背景下文科学生普遍存在的问题。由于近来汉语言专业得到了更多的重视，专业扩招使得该专业学生数目变得更多，汉语言逐渐由独立化转变为大众化。但目前我国高等教育也面临着困境，汉语言专业学生的整体素质下降、专业水平与实践能力没有提高等，这一课题亟待得到更加深入的研究。
一、我国汉语言专业学生培养的基本状况剖析
我国汉语言文学专业学生目前的状况不容良好。随着汉语言专业人才的扩招，我国目前的汉语言文学专业已经变成了一种大众的教育。这就导致学校和社会的不重视，让汉语言专业的学生多数重理论轻实践，社会适应能力极差，实践能力也不强，使其综合的教育质量直线下滑。汉语言文学专业的学生面临着就业难的困境。如果一直这样下去，汉语言文学专业的学生在毕业之后的工作和发展都会成为一大棘手的问题。我们应该尽快研究出方案来解决这一问题，让越来越多的汉语言专业的学生对自己的专业有自信，并且热爱其专业。只有这样，汉语言文学才能更好地发展。
二、汉语言专业的基本功培养概述
（一）专业人才培养战略
所谓专业人才培养战略指的是在某特定战略规划的环节中能够完成人才培养的目的，并且具有关键的指导作用和一定的可行性。按照当前高等院校的教育方向，专业化人才培养方略完全可以在各个院校中推行。与此同时，我们需要首先弄清楚专业人才培养过程中的各种难题，同时在培养的时候重点考虑其专业对口以及职业培训的需求，然后再做详细的规划和部署。另外，在计划方案施行的环节中，应注重多角度的结合，例如人才自身的个性特点、社会对人才的需求等，如此一来才能有助于培养策略的完备。众所周知，汉语言文学拥有相当久远的历史，是从大学出现以来便始终存在的一个专业。汉语言有着一系列其他专业不可替代的优点，同时也具有深厚的文化底蕴，能够令学生们的视野更加开阔，真正做到腹有诗书气自华，舌底生风口吐花。此专业能够为学生文化素养的提升奠定良好基础，是一个必须要学习的专业。
（二）在现代社会中的地位
由于国内社会的迅速进步，我国的汉语言专业现阶段的处境并不乐观。尽管拥有宽阔的就业前景，然而部分专业的就业部门无法顺利地完成任务，譬如新闻专业以及文字秘书等。在专业技能结构以及人员能力提升方面，汉语言专业的学子具备更明显的优势。按照汉语言专业本身的特征，我们应当不断发扬汉语言自身的优势，避开不足的地方，准确定位人才在当代社会中的适应能力，从而制定出最佳培养策略。若一个学生拥有独特的见解以及足够的理论储备，同时拥有很好的文化素养与职业道德，那么我们便可以把这种人称为难得一见的人才。这部分人才不仅在校期间是品学兼优的好学生，毕业之后步入到社会中依旧有着自己的用武之地。由此可见，汉语言文学需要积蓄更多力量，称为最具代表性的文科类专业。保障人才的可持续发展与源源不断地出现，是这个社会对此专业人才的需求。此外，稳定汉语言文学在当今社会中的地位同样可以确保汉语言专业人才的就业及长远发展。
（三）科学培养人才
人才应当科学的培养。而科学合理的培养策略则是完成培养的前提条件。培养这些有着专业知识储备的优秀人才，需要着一些有科学依据的办法和手段。汉语言文学是一个有着稳定性和独立性的专业。到现在为止的所有高等院校中的文科专业基本都会有汉语言文学这一专业，可以说汉语言文学专业是整个文科专业的基础。科学合理的策略计划，应该有专业的选修课程的配合，可以在课堂上把整个课程的稳定性和趣味性有机结合。各大高等院校的文科学院设置的选修课不仅要设置汉语言文学专业课。还要有最专业的知识教学老师，培养所有学生的汉语言文学能力。
三、实现汉语言专业学生基本功培养策略的主要途径
（一）深入有效的管理
汉语言专业的学生们基本都具备一定的理论储备及文学底蕴，并且可以非常清晰地指导自身的需求，拥有比较强的自律能力，然而这并非表示其无需得到外部管理与规划。整个院校可以划分为教学者与求学者这两大类人，此便为一类管理。汉语言文学这个专业同理可以细分成汉语言专业的教师与汉语言专业的学生两类。学生群体又可以被进一步分为成绩突出、表现优异、接受能力强的学生和成绩不理想、领悟能力较差的学生。总而言之，对汉语言专业实行统筹规划是十分有必要的。我们也可以在某些时候对学习不主动的部分学生展开思想疏导、思想教育作业，从而为他们排忧解难、舒缓压力，令其更深刻地领悟汉语言文学，同时爱上这个专业。因此，深入、有效的管理对于汉语言的学习具有不可替代的作用。
（二）设置专业课程体系
汉语言文学专业是一个具有性的专业， 需要设置专业的课程体系。特别累本专业有着很大程度的稳定性，所以到现在为止任何学校都还不能逾越设置的这一体系，这也是此专业最根本的立足点。专业的课程体系主要会展现在某些文科的选修课上，选修课的专业性和科学性必须要是建立在独立基础和学校合理自我定位的前提下表现出来的稳定性和灵活性。像是某些地方最普通的高等院校所设置的汉语言文学专业，文科院校的选修课设置不能只追求专业知识的培养，还应该根据学生的性格和基础知识的不同考虑学生的发展需要。某些非汉语言文学专业的学生在选修汉语言文学这一学科的时候，其基础知识的水平或许并不高。如果太专业的知识会超出他们的接受范围，所以课程的设置应设置成较为实用的对普通学生更有益处的内容。汉语言专业的学生的社会适应能力和面对工作环境的能力都没有特别的强，所以在课程设置上还应该有一些相应的社会实践和动手操作环节，增强他们的社会实践能力，让他们在毕业的时候更好地适应社会和工作的环境。
（三）解析汉语言文学专业
汉语言文学专业培育的是具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教學、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不是很热门，但就业面宽，本专业毕业生一般文笔较好，思维活跃。可以胜任很多部门和机构的工作。比较专业的部门可以是新闻出版系统，例如报社、杂志社、出版社及电视台、广播电台等单位从事记者、编辑等工作，也可在企事业单位的文秘、宣传部门发挥自己的写作特长。汉语言文学专业，总体供大于求，但需求量比较大。与此同时，由于中国文化的浓重氛围和民族精神的强烈吸引力的存在，自汉语言文学专业的最初设立至今，它的逐步完善与飞跃发展我们有目共睹，并且因为这种影响力的存在，汉语言文学专业，尤其是师范类院校的汉语言文学专业，必将在越来越多元化的社会环境中为莘莘学子们营造更加广阔的发展空间。
结束语
综上，汉语言对于我国十分重要，因此我们必须更加重视对汉语言专业人才的基本功培养工作。本文借助对提升汉语言专业学生基本功培养的手段，多方面阐述了科学培养人才的机制，并且探究了汉语言专业人才培养的新出路，从而令汉语言文学教育逐渐走出困境，朝着更美好的方向迈进。
参考文献：
[1]吴玲《汉语言文学学生应用能力培养》，2015，11.
[2]刘会杰.试析汉语言文学专业学生专业基本功的培养[J].文学教育，2018（1）.