【摘 要】
:
2009年江苏数学试卷“以稳为主”,试卷结构平稳,同时题目平和、无偏怪题,难度控制理想,今年高考江苏数学试题无论是正卷还是加试卷,都与2008年的试题在题量上、题型上仍保持一致,今年将数列题前移,难度降低。
论文部分内容阅读
2009年江苏数学试卷“以稳为主”,试卷结构平稳,同时题目平和、无偏怪题,难度控制理想,今年高考江苏数学试题无论是正卷还是加试卷,都与2008年的试题在题量上、题型上仍保持一致,今年将数列题前移,难度降低。
其他文献
7、辨证思维的训练 辨证思维就是有效运用事物之间的矛盾性或统一性,通过联系和转化巧妙处理问题的思维方法,数学中存在着大量的辩证关系,如特殊与一般、演绎与归纳、前进与后退、具体与抽象、整体与局部、同和异、动与静、虚和实等,掌握和利用好这些关系,往往能够起到意想不到的好效果一个人的辩证思维比较发达,那他的智力水平也比较高超,复习备考也就必然会有效得多如果不断发展和坚持运用辩证思维,那么这个人有可
该题是一道单元过关检测题的最后压轴题,主要考查函数与导数、函数的最值与值域、分段式函数的性质,第(1)问结合奇函数的定义很容易计算出结果:
一、试卷结构 选择题(50分)、填空题(25分)、解答题(75分)。具体知识基本构成如下:
[点评]在利用重要不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足重要不等式成立的条件。条件要求中“字母必须为正数、和是定值或积是定值、等号成立”的条件必须同时满足。
集合是高中数学中最基本的概念,也是历年高考的必考点。本文结合2009年高考集合题,对其常见类型加以分类解析,供参考。
集合问题在历年的高考数学试卷中,多以选择题、填空题的形式出现,考查的内容有集合的概念、集合的运算等,属于容易题的范畴,但是如果对集合问题中容易出错点不加以重视,也很容易造成丢解或错解。
函数是高中数学里极为重要的内容,函数中有很多规律和性质值得我们去研究和探讨。本文总结介绍函数中几个有趣的“同异”法则,并举例说明它们的实际应用。
高考数学应用题的命题背景常常是一些与现实生活密切相关的人文性问题。人口的现状、失学儿童的求助、世界环保、社会时事等,现实生活情境常常融入数学问题,构成鲜活的数学应用题,这是数学高考命题的显著特点。
集合的相关知识点是数学高考中的常考内容,它具有广泛的应用性和渗透性。同学们在复习的过程中要注意集合知识的外延,深入理解集合知识。探索集合综合题的求解,要掌握用集合观点去分析、解决问题的方法。为了能有效地提高高考复习的质量,下面就给同学们介绍几种常用的求解集合题的方法。
本题在函数与直线背景下融入均值不等式求最值,符合高考在知识的交汇处命题的命题理念。