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生物学素养是众多科学素养之一,而学生的操作、观察、表达三大能力是学生生物学素养的主要内容,生物学实验是培养学生生物学素养的主要手段.作为一名一线的生物老师,我们应该怎么做能培养学生的生物学素养.本文是研究者在生物学实验课中的一点教学经验和体会,希望为如何培养学生们生物学素养方面提供一些参考.
关于高中阶段培养学生生物核心素养的几点思考
【摘 要】
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生物学素养是众多科学素养之一,而学生的操作、观察、表达三大能力是学生生物学素养的主要内容,生物学实验是培养学生生物学素养的主要手段.作为一名一线的生物老师,我们应该
【机 构】
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湖北宜昌市三峡高级中学 湖北宜昌 443100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年45期
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