浅谈如何培养小学生的数学课堂语言

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<正>俗话说:"教师无小节,事事皆楷模。"在日常生活及教育教学活动中,教师的语言对学生有潜移默化的影响。教师的教学语言,要符合"清晰、严谨、通俗、简洁"的基本要求外,我们觉得小学数学教师的语言还要有启发性和趣味性,才能更好地营造出轻松活泼的语言环境。一、高深莫测不如简单明了数学知识在教材上的表述总是比较抽象、严密、精确,长期以来,教师偏差地对待和处理教材,使数学语言枯燥、乏味、单调。我很喜欢吴正宪老师的课,吴老
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