论文部分内容阅读
水是宝宝每天都能接触到的的东西,不妨让宝宝通过口、眼、手等多种器官来感受、比较,发现隐藏在水中的奥秘吧!
尝一尝水的味道
家长事先准备若干杯白开水,分别在其中加入白糖、盐、白醋等,让宝宝尝一尝,并问宝宝:“这里有几杯神奇的白水,请你来尝一尝,这几杯白水是什么味道的?”(甜的、咸的、酸的) “那为什么这几杯水看上去一样,味道却不一样呢?”(因为里面加入了不同的东西)
水里的秘密
“我们来做个有趣的实验,分别把白糖、红糖、醋、沙子、绿豆、奶粉等材料放进水里,并充分搅拌,宝宝先来猜一猜,哪些东西会不见,哪些东西还会在?”
家长和宝宝共同实验来验证猜测,并记录在上面的表格里,家长告诉宝宝:“在我们的生活中,有些东西放进水里还会存在,有些东西放进水里会溶解掉。”
水宝宝去哪儿了
“这里有两杯水宝宝,一杯水宝宝说很冷,另一杯水宝宝说很热,我们分别把他们放在火上加热和放在冰箱里制冷吧!”
家长引导宝宝观察,两杯水分别有什么变化,并让宝宝猜测:“水宝宝遇到高温和低温都会去哪儿呢?”
盛水游戏真好玩
“我们一起来和水玩游戏吧!我为宝宝准备了许多工具,宝宝用它们来盛水,看看会怎么样?”
家长和宝宝共同实验,并将实验结果记录在上面的表格里,家长告诉宝宝:“严实的器皿能盛水,而用不严实的器皿盛水时,水会从洞洞里漏出来,因为水是会流动的。”
通过品尝、操作和游戏,宝宝观察、了解到许多与水有关的有趣现象: 不同物体放入水中会有不同的现象发生,有的会溶解,有的会变颜色;通过加热和制冷,水的形态也会发生变化……在生活中,只要家长能给宝宝创设操作环境,提供丰富的材料,宝宝就能去发现问题、解决问题,变被动接受者为主动探索者,萌发对科学的兴趣。
尝一尝水的味道
家长事先准备若干杯白开水,分别在其中加入白糖、盐、白醋等,让宝宝尝一尝,并问宝宝:“这里有几杯神奇的白水,请你来尝一尝,这几杯白水是什么味道的?”(甜的、咸的、酸的) “那为什么这几杯水看上去一样,味道却不一样呢?”(因为里面加入了不同的东西)
水里的秘密
“我们来做个有趣的实验,分别把白糖、红糖、醋、沙子、绿豆、奶粉等材料放进水里,并充分搅拌,宝宝先来猜一猜,哪些东西会不见,哪些东西还会在?”
家长和宝宝共同实验来验证猜测,并记录在上面的表格里,家长告诉宝宝:“在我们的生活中,有些东西放进水里还会存在,有些东西放进水里会溶解掉。”
水宝宝去哪儿了
“这里有两杯水宝宝,一杯水宝宝说很冷,另一杯水宝宝说很热,我们分别把他们放在火上加热和放在冰箱里制冷吧!”
家长引导宝宝观察,两杯水分别有什么变化,并让宝宝猜测:“水宝宝遇到高温和低温都会去哪儿呢?”
盛水游戏真好玩
“我们一起来和水玩游戏吧!我为宝宝准备了许多工具,宝宝用它们来盛水,看看会怎么样?”
家长和宝宝共同实验,并将实验结果记录在上面的表格里,家长告诉宝宝:“严实的器皿能盛水,而用不严实的器皿盛水时,水会从洞洞里漏出来,因为水是会流动的。”
通过品尝、操作和游戏,宝宝观察、了解到许多与水有关的有趣现象: 不同物体放入水中会有不同的现象发生,有的会溶解,有的会变颜色;通过加热和制冷,水的形态也会发生变化……在生活中,只要家长能给宝宝创设操作环境,提供丰富的材料,宝宝就能去发现问题、解决问题,变被动接受者为主动探索者,萌发对科学的兴趣。