【摘 要】
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最近,西安三兆村两名小孩在玩耍时因争抢玩具发生争执。谁知双方父母也参与其中,导致事态激化,其中一名孩子的妈妈被打成脑震荡。目前当地警方已介入调查。孩子抢玩具引家长介入,一方被打成脑震荡,是一部教科书。它教育家长们,孩子们之间的小摩擦、小冲突比较正常,家长不必把这当成问题,更不必怕孩子吃亏而主动介入,而应当让孩子们自己去解决,让他们去体会如何与他人相处。孩子不可能一辈子躲在家长的保护伞下生活一辈子,
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最近,西安三兆村两名小孩在玩耍时因争抢玩具发生争执。谁知双方父母也参与其中,导致事态激化,其中一名孩子的妈妈被打成脑震荡。目前当地警方已介入调查。孩子抢玩具引家长介入,一方被打成脑震荡,是一部教科书。它教育家长们,孩子们之间的小摩擦、小冲突比较正常,家长不必把这当成问题,更不必怕孩子吃亏而主动介入,而应当让孩子们自己去解决,让他们去体会如何与他人相处。孩子不可能一辈子躲在家长的保护伞下生活一辈子,既然孩子总是要经风雨、见世面的,倒不如早点放手,让孩子去自立、自强,自己解决自己的问题。做父母的,千万不要一手操办孩子的事,最多只能正确地教育、引导孩子妥善处理与小朋友之间的矛盾与关系。家长这样“打回去”,容易导致孩子之间小打小闹的矛盾升級,成为家长之间的大矛盾,造成严重的伤害后果。
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高中阶段教育有别于小学、初中的九年义务教育,它是整个基础教育的高级阶段,既承担着培养和造就合格公民必备素质的任务,又承载着完成升学预备教育的重任。回顾改革开放以来甘肃省普通高中教育的发展历史,可谓是既经历了沧桑又收获着甘甜。改革开放初期,高中教育规模过大,发展过快,致使经济难以承受,影响了九年义务教育的普及,而且学校布局分散、设点多,使有限的人、财、物都难以集中使用。正是在这样的现状下,甘肃省普通
【关键词】 数学教学;“指数函数及其性质(一)”;教学设计 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463(2018)18—0125—01 课堂教学是以教师创造性地教和学生探索性地学为双主体,联结双主体的桥梁就是“问题”。因此,教师应充分利用学生的差异资源,将教学目标进行分解,设计出低起点、多层次,富有探索性的问题,以构建灵动课堂,引导学生独立思考,展开
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回顾班主任工作,我不禁想起肖川老师的《教师的诗意生活与专业成长》一书,这本书让我看到了自己努力的方向,也让我重新思考了自己工作的价值和意义。也正是因为这本书,我审视了从事班主任以来的工作,发现了我的“诗意生活”。 心态决定状态,在班主任工作中,我时刻保持着乐观的心情。面对六年级的学生,常规的要求学生都已经能够遵守,最棘手的问题是刚刚迈入青春期的学生,他们萌发了一些同学之间的好感,而這种好感一旦被
编者按 习近平总书记说过,扶贫必扶智,让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途径。如何做好这一基础性、历史性的工作,是每个地方政府和教育部门需要认真思考和深入实践的重大课题。教育扶贫是新时期扶贫开发工作的重要内容,也是精准扶贫的重要着力点,是扶贫助困的治本之策。近年来,白银市不断加强教育扶贫,探索走出了一条具有白银特色的教育扶贫的路子,为全省教育扶贫贡献
渭州学校的春天,娇婉如璞的白玉兰、粉面含羞的榆叶梅、端庄秀丽的黄花条,都次第绽放开来。一座300m2左右的花园,却容纳了近百种佳木异花。它们正如该校校训描述的一样,在这个万物复苏的春天,“多姿多彩 自由生长”,洋溢着生命的美好。 只有六年历史的渭州学校,先后被评为全国足球特色学校、甘肃省首批快乐学校示范学校、甘肃省德育示范学校、甘肃省语言文字工作示范学校…… 郑国栋校长是渭州学校发展的领跑者与
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随着互联网的发展,在微信等社交媒体上,出现了大量偽科普文章,这类文章涉及教育、育儿、医疗、养生等人们最为关注的领域,被社交平台不加识别地传播,使人们的认知陷入严重的混乱境地,其破坏力是难以估量的,潜在的危险非常大。以教育为例,伪科普大体分为以下几类:一是胡说八道类,譬如高考是成才的“独木桥”;二是半真半假类,譬如孩子成长要顺其自然;三是矫枉过正类,譬如一个好爸爸胜过100个好校长;四是纸上谈兵类,