【摘 要】
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【内容摘要】随着我国经济水平的不斷建设与发展，中国的经济已经与国际的经济不断接轨，国家与国家之间的交往也越来越密切，熟练的运用英语交流也成为了人才必备的一项基本技能。但是在运用英语进行沟通与交流的时候，往往会忽略两国之间的文化差异，所以为了避免这种情况的发生，同时确保学生的英语学习能够更加具有实用性，则需要在高中英语教学中加强学生的跨文化意识教学。 【关键词】高中英语跨文化意识英语教学 由于传
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【内容摘要】随着我国经济水平的不斷建设与发展，中国的经济已经与国际的经济不断接轨，国家与国家之间的交往也越来越密切，熟练的运用英语交流也成为了人才必备的一项基本技能。但是在运用英语进行沟通与交流的时候，往往会忽略两国之间的文化差异，所以为了避免这种情况的发生，同时确保学生的英语学习能够更加具有实用性，则需要在高中英语教学中加强学生的跨文化意识教学。
【关键词】高中英语
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【内容摘要】新课改对于高中语文的教学工作提出了全新的要求，其中“少教多学”这一全新教学理念受到广大师生的追捧。在以前的写作教学过程中，教师长篇大论，学生无动于衷，造成这种现象的主要原因是，教师还没有领悟新课改中关于教学要以学生为主体的要求。语文是很感性的学科，可以说是“只可意会，不可言传”，所以教师完全没有必要把自己的心得体会直接告诉给学生，他们根本不会产生共鸣。只有激发他们的灵感，让他自己去感受
【内容摘要】目前随着新课改的深入推广和大范围实行，对培养学生核心素养的教学任务再次提升到重要层面。培养学生核心素养，不仅可以使学生学习到真正的专业和非专业重点知识来适应社会的发展，同时还可以满足现阶段我国对于优秀人才的培养目标。因此，培养学生核心素养，一方面为了配合党中央的教育改革方针，也是教师创新自身教育理念和方式的重要途径，还是学生能全方位发展自己的保障，由此可见，在高中化学课堂中，培养学生核
【内容摘要】在互联网时代，信息技术水平不断提高，并广泛应用于各个行业当中。在高中数学教学中通过将信息技术和探究式教学进行有机结合，大幅度提升课堂教学效率，备受教师和学生青睐。本文主要对依托于信息技术背景下的高中数学探究式教学进行深入研究，并在此基础上提出切实可行的教学策略，以期给有需教学人士提供一定参考。 【关键词】信息技术 高中数学 探究式教学 策略 在高中新课程《标准》中明确要求：现阶段首
【内容摘要】在初中英语教学当中，阅读理解一直都是英语教学中的重点内容，也是一大难点，学生在阅读文章时常常出现记忆不清、理解不明等现象，这对于学生理解文章将产生严重影响。所以，在面对这种情况时，初中英语教师应当采取有效措施来改善这一问题，不断提高学生英语阅读能力。基于此，本文就针对图式理论在初中英语真实阅读上的应用情况进行探讨，希望通過本文探讨能够为初中英语教育工作在提高学生英语阅读能力上提供一定参
日常教学中“教”与“学”都是教师需要思考的问题，如何在课堂教学中将教与学做到实效，达到和谐构建。历史学科的核心素养提出来，那么究竟应该如何在课堂教学中体现和实践还是需要教师多思考和尝试。以下是结合教学实践提出的几点策略，以供参考。 一、教与学的和谐构建一：教师解读教材，学生理解教材 一般的高中历史教材，基本的倾向和观点都涵盖在了教材中，需要教师从字里行间解读教材的观点和结论。所以在课堂教学中，
【内容摘要】随着教育改革的不断推进，我国各个学校教育教学模式都在大力进行改革，以适应社会不断的发展，以及对人才素质要求的提高。高中历史教学的改革也在逐渐进行，顺应时代潮流，改变以往死记硬背的教学模式，形成新的教学方式以适应社会的需要，完成教育大纲的要求目标。而问题教学法就是在高中历史教学改革中极为有效的教学方式，有利于引起学生对问题的探究，吸引学生兴趣，提高高中历史教学效率。本文首先对问题教学法的
【内容摘要】伴随着现代科学技术的不断进步和发展，电子白板在初中物理课堂中越来越被广泛应用，交互式的电子白板为教师提供了更丰富的教学手段和教学方法，可以有效提升教师和学生之间的互动和交流。交互式电子白板的运用可以转变传统的初中物理教学模式，帮助教师结合学生的学习特点设计新颖、科学的教学内容。基于此，我们对交互式电子白板在初中物理教学中的作用进行分析和研究，探讨目前交互式电子白板在初中物理教学的具体应
【内容摘要】对于初中生来说，知识教育较为重要但是心理健康教育更重要，应该对学生的心理健康教育采取切实可行的措施。分数的提高并不是学生综合素质提高的唯一标准，学生综合素质的另一重要组成部分就是心理健康。我国心理健康教育的工作才刚开始，全面发展的高素质人才必须以心理健康作为基础，这也是现代社会培养合格人才的基本要求。 【关键词】初中 心理健康教育 重要性 有效途径 由于初中生正处于身体生长发育的黄
针对当前化学课程存在许多学困生的现状进行分析和了解之后，相关教育工作者应该逐步提高对这一问题的重视程度。化学学困生形成的原因极其复杂，不同的研究学者从不同的角度向我们揭示了化学学习困难形成的原因以及具体的措施办法，认知因素在学习中的有着极其重要的作用和意义。所以我将从认知因素方面来分析学困生形成的原因，以及提出具体的解决措施，希望能够缓解这一现象，进而推动化学学科的发展。 一、判断化学学困生
【内容摘要】化学学科是实验为主，但是传统的实验教学整体效率低下，更不利于学生培养探究能力。当前，化学学科新课程改革注重化学课堂的学习模式趋于探究式教学，促使学生主动融入化学实验探究过程来把握知识和提高探究能力。鉴于此，本文立足于高中化学实验教学，将从“探内容，究深度”的角度入手来研究高中化学实验探究式教学模式的构建策略，旨在提高探究实验教学效率的同时帮助学生提高探究能力。 【关键词】高中化学实验