[摘要]本文力图针对小学语文习作教学中存在的一些问题,从激发学生习作兴趣、解决学生的习作困难、习作修改改进策略三个方面,找到有效应对策略。希望为小学语文习作教学实践提供一定的参考借鉴。 [关键词]语文习作 小学生 问题 通过目前对我国许多小学教师的访谈了解到,我国小学语文习作教学的现状并不乐观。多少年来,我们一直致力于教学的改革创新,而小学生的习作依然存在着种种问题,那么,究竟是什么原因造
开放性的课堂练习设计，冲破了传统练习具有的封闭性限制，它具有开放性、灵活性、多变性，可以提高学生的分析问题、解决问题的能力，给学生的思维创造了更广阔的空间，有利于激发学生
[摘要] 随着教育信息化进程的日益加快,采用信息技术开展课堂教学已是大势所趋。如何充分利用信息技术的特点激发学生学习兴趣、优化课堂教学、提高课堂教学效率是摆在所有任课教师面前的一项重要课题,笔者试对信息技术与学科整合进行分析和探讨。 [关键词] 信息技术 学科教学素质教育 信息技术与学科整合是新课程理念下实施素质教育的重要途径和有效手段。信息技术不仅是一种辅助学科教学的工具,更是能促进学生
（青岛十七中，山东 青岛） [摘 要]:过去，我们的音乐教学课程过于注重基础知识的传授或把淡化“双基”理解为不要基础知识；课程结构过于强调学科本位，缺乏综合性和选择性；教学内容过于依赖课本，使教学脱离了生活及社会发展的客观需求，不能充分调动学生的积极性；甚至一些选拔性和单一的教学评价方式对教学本身造成了一种伤害。因此，我们应逐渐转变教学理念，调整教学方法。 [关键词]:课改 音乐教学 新思
【摘要】新课程初中英语口语教学是培养学生语言表达能力的重要途径,也是发挥英语语言交际功能的重要方法。本文认为,培养学生的英语口语交际能力应该从师生关系、评价体系、训练模式、综合运用等方面予以开展,定能提高学生的口语表达能力。学生英语口语表达能力的提高,关键在于激活学生的主体性作用,鼓励学生尝试和探索运用多种训练方式进行口语交际,切实增强学生的口语表达技能水平。 【关键词】初中英语口语训练方法教学