在新课改大环境下，高中地理教学中的案例教学模式已经成为主流，这种启发式的教学模式受到了高中教师的欢迎。学生之间根据教师提出的案例展开讨论和交流，从中自主地发现问题、讨论问题、解决问题，这种教学模式不仅培养了学生自主学习的能力，还提升了学生相互合作的能力。 一、案例教学模式的简述 1.案例教学模式实施的必要性。 新课改的推行决定了实施案例教学模式的必要性，它可以满足新课改对教学成果的要求，将实
生活化教学就是将我们的生活贯穿于整个教学环节，将教学活动与生活紧密联系起来，运用生活中的实例来使学生理解教学内容，解释生活中的现象，解决生活中的困惑。初中思想品德课生活化教学，体现了新课程改革的理念，不仅是教学的本质需求，更是教学的价值追求，真正体现了“课堂教学源于生活，寓于生活，为生活服务”的思想。那么如何才能在思想品德课中实施生活化教学呢？笔者根据多年的教学实践从以下几个方面进行探讨。 一、
近年来随着MOOC课程的建设和发展在我国取得的显著成绩,在创新教学模式与推进教学质量方面极大的推动了我国高等教育的进一步发展。在疫情出现的特殊时期,利用在线教学模式深
多学科互动是指各学科教师之间、师生之间、学生之间等通过语言、实践或其他手段交流信息而發生的稳定的良性的相互依赖性行为的过程，多学科互动需要满足以下三个条件：共同的或者相类似的价值理念，必要性，可能性。 综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动，它强调以学生的经验、社会实际、社会需要和问题为核心，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的，强调学生
历史知识点较多,信息量大,学生识记起来比较困难,而且需要分析和思考的地方较多,学生学习的任务量较大.微课可以容纳更多的教学信息,能够做到为每一名学生“量体裁衣”,促使
基于物联网的养老小区监护系统对小区老年人体生理指标和生命体征实时监测,通过4G网络、网关和互联网将采集的数据发送给养老小区的社区医务人员上位机和服务器数据库存储数据,社区医务人员可以对老年人的身体机能做出判断,尽早发现老年人常见慢性病,根据实际情况采取医疗等多种措施解决问题,及时抢救发生突发疾病的老年人,同时可以将老年人的情况告知其家属,以便老年人及时得到诊断和治疗。该系统组网灵活,为养老小区的老
初中思想品德学科是一门以育人为主要目的的学科，具有结构严谨、内容丰富、逻辑严密、倾向鲜明等特点。孔子曾说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”可见，在教学中提出启迪性比较强