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数学一直以来都是学生学校学习的一个重点项目，同时一直以来也是学生知识差距最大的科目。特别是在高中阶段，数学学习中对于学生的逻辑思维能力、立体思维能力、空间建模意识都有一定的要求，导致很多学生在学习的过程中感觉难度较大，很大程度上影响了学生的学习积极性。所以在教学中就需要教师在尊重学生学习主体地位的同时也要注重自身的教学引导作用，以便能够培养学生良好的学习认知、培养学生良好的学习习惯，不断的提升学生自身的学习技能，实现教学活动的有效开展。