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作者简介：
方莉（1978-），女，湖南湘潭人，本科学历，政工师，从事高校思想政治教育工作。
摘要：思想政治工作是我党的一项重要工作和优良传统。也是高等院校教育和引导广大师生完成各项任务的坚实保证。我们应把思想政治工作与时俱进，在理论上、内容上、方法上不断创新，从而使其发挥更加重要的作用，以适应高校新形势的需要。
关键词：高校；思想政治工作；挑战和改革
中图分类号：G641
文献标识码：A
文章编号：1812-2485（2010）05-006-03
高校思想政治工作是凝聚人心、调动师生积极性、激发创造性的工作。它为高校的稳定、改革和发展提供强大的精神动力与思想保证。从高校思想政治工作的现状出发,
如何做好高校师生的思想政治工作是一个不容忽视、十分必要的问题。
1新形势下高校思想政治的困境
随着社会生活呈现多样化，高校的新情况、新问题异常突出。如何分析、研究和解决这些新情况、新问题，是当前高校思想政治工作面临的极大的现实问题。目前，高校青年大学生与他们的上一代相比,有着自身的特点。一方面他们身上继续流淌着上代人的血液,如精神上的叛逆、强调自我实现的价值观等；另一方面，他们比上一代人更加冷静、更加自在,在行为方式上没有那么激烈和鲜明的现代叛逆意识,却也是在“平静”中继续着与传统的告别
,淡化着种种传统的规范。他们似乎对一切都无所谓,对前辈们的英雄主义观念表现出某种淡然和冷漠。这些给思想政治工作带来了新的课题，也就需要有说服力的思想政治工作去解决。2当前高校思想政治工作存面临的问题
我认为当前高校思想政治工作遇到的比较突出的问题需要解决
2.1对教职工思想政治工作的认识与高校发展的要求不相适应国家的兴旺、民族的振兴关键在教育，而振兴教育的希望是教师，教师是振兴教育事业的中坚力量，做好教师的思想政治工作，是促进教育和谐进步的重要保证，所以，广大教师自身进行思想教育也是高校思想政治工作的关键。有人认为，高校思想政治工作主要是针对学生的，因而将大部分精力投入学生思想政治工作，从而忽视了教职工的思想政治工作。另外，由于思想政治工作是做人的工作，不像物质文明建设易见成效、出成果，往往得不到人们的重视。有不少高校对做好新形势下的教职工思想政治工作研究不够，把握不准，具体落实不到位，舍不得投入，造成教职工思想政治工作被冷落，甚至被削弱，制约了教职工思想政治工作的创新发展。而一些从事思想政治工作的同志素质不高、作风不实，有的习惯于当“传声筒”照本宣科，重学习轻效果；有的形式主义严重，以文件落实文件，以会议落实会议，脱离实际，脱离群众；有的对如何做好新形势下的思想政治工作不分析、不研究，最终达不到应有的效果。高校要按照建立学习型队伍的要求，进一步抓好思想政治工作者队伍建设，这是做好新形势下教职工思想政治工作的根本保证。思想政治工作者要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，努力提高自身的理论水平，提高政治鉴别能力和政治敏锐性，增强思想政治工作的说服力和感染力；要始终保持奋发向上、积极进取的精神风貌和雷厉风行的工作作风，要有强烈的事业心和责任感；要有广阔的胸怀，始终保持谦虚谨慎的品德，能做到容人、让人，注意听取各方面的意见，自觉调整自己的言行。高校思想政治工作者不仅要具备相应的政治理论和政策水平，而且要精通思想政治工作的特点、规律和基本方法，工作起来才能得心应手，才能增强思想政治工作的针对性、实效性、吸引力、感染力。学校的思想政治工作必须紧紧围绕学校改革发展这个中心，切实为学校发展提供强有力的精神动力和思想保证，这无疑对思想政治工作者的自身素质提出了更高的要求。
2.2价值取向的多元化和理想信念的淡忘
改革开放以来，随着市场经济的建立与发展，以及对外开放的扩大，社会上各种思潮涌入，特别是功利主义思潮迅速泛滥，追求实惠、讲求功利成为一种社会时尚，而且随着市场经济的发展，社会生活迅速日常生活化，以经济为中心，获利为驱动，以消费为结果，这样的社会生活模式逐渐淡化了人们对社会的形而上的追求，人们重商尚俗，提倡“跟着感觉走”，喜欢“精神快餐”，这些都会对理想主义传统提出尖锐的挑战。由关注社会到更加关注自身，认知方式注重直观；由关注生活到更加关注生存，价值判断注重自我，人生价值观出现多元态势。讲求功利和实惠，必然重物重利，淡化对精神理想、未来的设计和追求，而日常生活化必然淡化理论和道德说教，而精神快餐的影响淡化了思想文化的意识形态色彩。历史遗留下来的腐朽落后的东西，在今天的社会生活中依然有某些存在的条件，这些情况也必然会反映到师生的道德关系中来。正是因为这些消极方面的影响，利己主义和个人主义思想不断滋长，少数教师在个人利益驱动下，为谋取个人私利而放松了自己对于社会和学生应尽的责任和义务，淡化了对理想的追求，对马克思主义信念产生动摇，明辨是非的能力降低，在向学生传授知识的同时，不能正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，甚至发表一些偏激、错误的言论。不少的学生在这种思潮下，丧失了理想，没有正确的人生观、价值观。崇尚消费、快乐。比吃、比穿、比玩，整日不思进取，精神萎靡不振。
2.3思想政治工作方式单一形式化
思想政治工作方法与教职工的思想变化不相符，有些高校教职工思想政治工作仍囿于传统的做法，如传达文件、念报纸等，没有结合高校新情况进行方法上的创新，尤其不能运用现代化的宣传工具搞好宣传教育，致使教职工感到学校思想政治工作呆板、枯燥、平淡，无活力。思想政治工作在不同的时期有不同的重点，要针对不同层次、不同岗位、不同人群的特点，采取不同的方式、方法开展思想政治工作。学校在推进人事制度改革、分配制度改革过程中，必然会触及一部分人的切身利益，引起人们的思想波动。这就要求思想政治工作跟上高校改革步伐，融入到高校改革发展进程中，及时做好解疑释惑、理顺情绪、化解矛盾的工作，排除思想障碍，充分调动广大教职工支持参与改革的积极性。而一些同志在做教职工思想政治工作中往往脱离学校发展实际，泛泛地讲大道理，难以取得应有的效果。思想政治教育的内容要从高校实际出发，既要坚持先进性，又要体现多样化和工作的层次性。思想政治工作者要经常深入基层，掌握教职工的思想动态，实事求是地确定思想政治工作内容，有的放矢地开展思想政治工作，使思想政治工作真正落到实处，取得实效，多做“得人心、暖人心、稳人心”的事，诚心诚意地为教职工排忧解难。要带着感情做好思想政治工作，增加说服力和感染力。学校各部门在抓好教职工工作的同时，还要从政治上、思想上、生活上、学习上关心教职工。只有做好教职工的思想政治工作，才能把广大教职工凝聚起来，让他们以最佳状态投入工作，达到心往一处想，劲往一处使，共同办好学校的目的。
2.4思想政治工作少主动多被动
思想政治工作是一门科学，更是一门艺术。思想政治工作历来是我们党的传家宝，任何时候、任何情况下都不能丢，思想政治工作不只是有了矛盾纠纷才去做化解工作，而是要着力提高人的思想政治素质。这是从根本上下功夫，也是思想政治工作的根本目的之一。把思想政治工作做在前面,从被动的去做思想工作变成了主动，从而达
到减少矛盾,消除误解。但我们现在很多高校政治思想工作就缺乏前瞻性，未抓到重点、主流、特殊情况及事件、矛盾的苗头。往往在事情发生后才进行工作、做后补处理，未达到思想政治工作的最佳状态和效果。这就要求政治思想工作者要认清高校改革及发展的新形势，对学生的成长、身心发展及心理动态要有预测性，对出现的新内容、新情况要有积极、稳妥的工作措施。对学生思想工作要有洞察力，才能对学生正确引导、少走弯路、少犯错误。在学生思想政治工作中，要关爱特殊群体（如贫困、身残、有心理疾病、后进生等），要体现人文关怀和集体的温暖。发挥党、团员、干部带头作用。防止思想政治工作面面通、面面松。提高高校思想政治工作的实效性，需要实现四个方面的转变，即：服从服务于中心工作，由"被动围绕"向"主动参与"转变；切实解决实际问题，由"务虚为主"向"虚实结合"转变；坚持民主原则和疏导方针，由"单向灌输"向"双向交流"转变；构筑新的运行机制，由"少数人抓"向"齐抓共管"转变。在做思想政治工作时，不但要有主动的介入，而且还要善于从人的心理上去攻破。在工作中要把握师生的心理脉搏和心理趋势，才能真正把思想工作落到“心”上。
3高校思想政治工作方法需要改革
高校思想政治工作主要就是做师生的工作,不断提高大家的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能,充分调动他们的积极性、主动性和创造性。但因为人是一个个具有思维和独特色彩的个体,因而政治思想工作不能采取简单单一的方法,应根据不同的对象分门别类创造性地做工作。
3.1运用组织学习与激励机制做广大教员的思想政治工作
落实广大教员的思想教育工作最有效的方法就是采取组织学习的方式,在都是教职员工的集体氛围内大家才便于沟通、交流、学习,互相取长补短,达到自我教育的目的。人的内心深处都有渴望被人认可、赞赏的需要,作为人类灵魂的教师来说也同样如此。因此,在对教员自身思想政治工作,不妨引入一定的激励机制,确立激励目标,让其有主动对自身进行思想政治教育的愿望要求。
3.2借助现代传媒和网络工具做学生的思想政治工作
随着社会不断向前发展进步,电视、网络已经进入校园的角角落落。也就是说,我们不但可以通过报刊、广播等传播手段,还可以利用他们喜爱熟悉的电视、网络等现代化媒体,迅速广泛地把党的路线、方针政策贯彻到学生中去,并变为学生的实际行动。通过这些传播手段,广泛地反映师生的意见、建议和愿望,及时地反映国内国际的各种信息,引导、激励、动员、组织师生为认识和实现自己的利益而斗争,实现多渠道、多载体、多场景的灵活多样双向沟通。
3.3用生动活泼、喜闻乐见的方式做师生的思想政治工作。
广大师生是思想政治工作的主要对象,对师生们做思想政治工作不是说些不切实际的空话,也不是板起面孔说些简单枯燥的道理,这样做不仅不能达到做思想政治工作的目的,而且还会给工作对象带来逆反抵触情绪。广大政工干部可以多层面、多方位地挖掘与政治思想工作相关的材料,并对这些材料加以优化整合,以幽默小品、对口相声、歌曲快板等生动活泼、喜闻乐见的文艺形式(或其它方式)呈现给广大师生,在校园传播，变单一方法为多元结合,变政工工作为全校园“齐抓共管”,变距离感为贴近师生生活,这对增强思想政治工作的有效性具有重要作用。
参考文献
1谢冰松.高校学生思想政治工作创新.南阳师范学院学报.2003,第2卷(11).
2单卫华.论高校思想政治工作创新.山东社会科学.2004(2).
3丁旋旋.论新时期高校思想政治工作的创新.消费导刊•理论版,
2008(15).
方莉（1978-），女，湖南湘潭人，本科学历，政工师，从事高校思想政治教育工作。
摘要：思想政治工作是我党的一项重要工作和优良传统。也是高等院校教育和引导广大师生完成各项任务的坚实保证。我们应把思想政治工作与时俱进，在理论上、内容上、方法上不断创新，从而使其发挥更加重要的作用，以适应高校新形势的需要。
关键词：高校；思想政治工作；挑战和改革
中图分类号：G641
文献标识码：A
文章编号：1812-2485（2010）05-006-03
高校思想政治工作是凝聚人心、调动师生积极性、激发创造性的工作。它为高校的稳定、改革和发展提供强大的精神动力与思想保证。从高校思想政治工作的现状出发,
如何做好高校师生的思想政治工作是一个不容忽视、十分必要的问题。
1新形势下高校思想政治的困境
随着社会生活呈现多样化，高校的新情况、新问题异常突出。如何分析、研究和解决这些新情况、新问题，是当前高校思想政治工作面临的极大的现实问题。目前，高校青年大学生与他们的上一代相比,有着自身的特点。一方面他们身上继续流淌着上代人的血液,如精神上的叛逆、强调自我实现的价值观等；另一方面，他们比上一代人更加冷静、更加自在,在行为方式上没有那么激烈和鲜明的现代叛逆意识,却也是在“平静”中继续着与传统的告别
,淡化着种种传统的规范。他们似乎对一切都无所谓,对前辈们的英雄主义观念表现出某种淡然和冷漠。这些给思想政治工作带来了新的课题，也就需要有说服力的思想政治工作去解决。2当前高校思想政治工作存面临的问题
我认为当前高校思想政治工作遇到的比较突出的问题需要解决
2.1对教职工思想政治工作的认识与高校发展的要求不相适应国家的兴旺、民族的振兴关键在教育，而振兴教育的希望是教师，教师是振兴教育事业的中坚力量，做好教师的思想政治工作，是促进教育和谐进步的重要保证，所以，广大教师自身进行思想教育也是高校思想政治工作的关键。有人认为，高校思想政治工作主要是针对学生的，因而将大部分精力投入学生思想政治工作，从而忽视了教职工的思想政治工作。另外，由于思想政治工作是做人的工作，不像物质文明建设易见成效、出成果，往往得不到人们的重视。有不少高校对做好新形势下的教职工思想政治工作研究不够，把握不准，具体落实不到位，舍不得投入，造成教职工思想政治工作被冷落，甚至被削弱，制约了教职工思想政治工作的创新发展。而一些从事思想政治工作的同志素质不高、作风不实，有的习惯于当“传声筒”照本宣科，重学习轻效果；有的形式主义严重，以文件落实文件，以会议落实会议，脱离实际，脱离群众；有的对如何做好新形势下的思想政治工作不分析、不研究，最终达不到应有的效果。高校要按照建立学习型队伍的要求，进一步抓好思想政治工作者队伍建设，这是做好新形势下教职工思想政治工作的根本保证。思想政治工作者要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，努力提高自身的理论水平，提高政治鉴别能力和政治敏锐性，增强思想政治工作的说服力和感染力；要始终保持奋发向上、积极进取的精神风貌和雷厉风行的工作作风，要有强烈的事业心和责任感；要有广阔的胸怀，始终保持谦虚谨慎的品德，能做到容人、让人，注意听取各方面的意见，自觉调整自己的言行。高校思想政治工作者不仅要具备相应的政治理论和政策水平，而且要精通思想政治工作的特点、规律和基本方法，工作起来才能得心应手，才能增强思想政治工作的针对性、实效性、吸引力、感染力。学校的思想政治工作必须紧紧围绕学校改革发展这个中心，切实为学校发展提供强有力的精神动力和思想保证，这无疑对思想政治工作者的自身素质提出了更高的要求。
2.2价值取向的多元化和理想信念的淡忘
改革开放以来，随着市场经济的建立与发展，以及对外开放的扩大，社会上各种思潮涌入，特别是功利主义思潮迅速泛滥，追求实惠、讲求功利成为一种社会时尚，而且随着市场经济的发展，社会生活迅速日常生活化，以经济为中心，获利为驱动，以消费为结果，这样的社会生活模式逐渐淡化了人们对社会的形而上的追求，人们重商尚俗，提倡“跟着感觉走”，喜欢“精神快餐”，这些都会对理想主义传统提出尖锐的挑战。由关注社会到更加关注自身，认知方式注重直观；由关注生活到更加关注生存，价值判断注重自我，人生价值观出现多元态势。讲求功利和实惠，必然重物重利，淡化对精神理想、未来的设计和追求，而日常生活化必然淡化理论和道德说教，而精神快餐的影响淡化了思想文化的意识形态色彩。历史遗留下来的腐朽落后的东西，在今天的社会生活中依然有某些存在的条件，这些情况也必然会反映到师生的道德关系中来。正是因为这些消极方面的影响，利己主义和个人主义思想不断滋长，少数教师在个人利益驱动下，为谋取个人私利而放松了自己对于社会和学生应尽的责任和义务，淡化了对理想的追求，对马克思主义信念产生动摇，明辨是非的能力降低，在向学生传授知识的同时，不能正确引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，甚至发表一些偏激、错误的言论。不少的学生在这种思潮下，丧失了理想，没有正确的人生观、价值观。崇尚消费、快乐。比吃、比穿、比玩，整日不思进取，精神萎靡不振。
2.3思想政治工作方式单一形式化
思想政治工作方法与教职工的思想变化不相符，有些高校教职工思想政治工作仍囿于传统的做法，如传达文件、念报纸等，没有结合高校新情况进行方法上的创新，尤其不能运用现代化的宣传工具搞好宣传教育，致使教职工感到学校思想政治工作呆板、枯燥、平淡，无活力。思想政治工作在不同的时期有不同的重点，要针对不同层次、不同岗位、不同人群的特点，采取不同的方式、方法开展思想政治工作。学校在推进人事制度改革、分配制度改革过程中，必然会触及一部分人的切身利益，引起人们的思想波动。这就要求思想政治工作跟上高校改革步伐，融入到高校改革发展进程中，及时做好解疑释惑、理顺情绪、化解矛盾的工作，排除思想障碍，充分调动广大教职工支持参与改革的积极性。而一些同志在做教职工思想政治工作中往往脱离学校发展实际，泛泛地讲大道理，难以取得应有的效果。思想政治教育的内容要从高校实际出发，既要坚持先进性，又要体现多样化和工作的层次性。思想政治工作者要经常深入基层，掌握教职工的思想动态，实事求是地确定思想政治工作内容，有的放矢地开展思想政治工作，使思想政治工作真正落到实处，取得实效，多做“得人心、暖人心、稳人心”的事，诚心诚意地为教职工排忧解难。要带着感情做好思想政治工作，增加说服力和感染力。学校各部门在抓好教职工工作的同时，还要从政治上、思想上、生活上、学习上关心教职工。只有做好教职工的思想政治工作，才能把广大教职工凝聚起来，让他们以最佳状态投入工作，达到心往一处想，劲往一处使，共同办好学校的目的。
2.4思想政治工作少主动多被动
思想政治工作是一门科学，更是一门艺术。思想政治工作历来是我们党的传家宝，任何时候、任何情况下都不能丢，思想政治工作不只是有了矛盾纠纷才去做化解工作，而是要着力提高人的思想政治素质。这是从根本上下功夫，也是思想政治工作的根本目的之一。把思想政治工作做在前面,从被动的去做思想工作变成了主动，从而达
到减少矛盾,消除误解。但我们现在很多高校政治思想工作就缺乏前瞻性，未抓到重点、主流、特殊情况及事件、矛盾的苗头。往往在事情发生后才进行工作、做后补处理，未达到思想政治工作的最佳状态和效果。这就要求政治思想工作者要认清高校改革及发展的新形势，对学生的成长、身心发展及心理动态要有预测性，对出现的新内容、新情况要有积极、稳妥的工作措施。对学生思想工作要有洞察力，才能对学生正确引导、少走弯路、少犯错误。在学生思想政治工作中，要关爱特殊群体（如贫困、身残、有心理疾病、后进生等），要体现人文关怀和集体的温暖。发挥党、团员、干部带头作用。防止思想政治工作面面通、面面松。提高高校思想政治工作的实效性，需要实现四个方面的转变，即：服从服务于中心工作，由"被动围绕"向"主动参与"转变；切实解决实际问题，由"务虚为主"向"虚实结合"转变；坚持民主原则和疏导方针，由"单向灌输"向"双向交流"转变；构筑新的运行机制，由"少数人抓"向"齐抓共管"转变。在做思想政治工作时，不但要有主动的介入，而且还要善于从人的心理上去攻破。在工作中要把握师生的心理脉搏和心理趋势，才能真正把思想工作落到“心”上。
3高校思想政治工作方法需要改革
高校思想政治工作主要就是做师生的工作,不断提高大家的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能,充分调动他们的积极性、主动性和创造性。但因为人是一个个具有思维和独特色彩的个体,因而政治思想工作不能采取简单单一的方法,应根据不同的对象分门别类创造性地做工作。
3.1运用组织学习与激励机制做广大教员的思想政治工作
落实广大教员的思想教育工作最有效的方法就是采取组织学习的方式,在都是教职员工的集体氛围内大家才便于沟通、交流、学习,互相取长补短,达到自我教育的目的。人的内心深处都有渴望被人认可、赞赏的需要,作为人类灵魂的教师来说也同样如此。因此,在对教员自身思想政治工作,不妨引入一定的激励机制,确立激励目标,让其有主动对自身进行思想政治教育的愿望要求。
3.2借助现代传媒和网络工具做学生的思想政治工作
随着社会不断向前发展进步,电视、网络已经进入校园的角角落落。也就是说,我们不但可以通过报刊、广播等传播手段,还可以利用他们喜爱熟悉的电视、网络等现代化媒体,迅速广泛地把党的路线、方针政策贯彻到学生中去,并变为学生的实际行动。通过这些传播手段,广泛地反映师生的意见、建议和愿望,及时地反映国内国际的各种信息,引导、激励、动员、组织师生为认识和实现自己的利益而斗争,实现多渠道、多载体、多场景的灵活多样双向沟通。
3.3用生动活泼、喜闻乐见的方式做师生的思想政治工作。
广大师生是思想政治工作的主要对象,对师生们做思想政治工作不是说些不切实际的空话,也不是板起面孔说些简单枯燥的道理,这样做不仅不能达到做思想政治工作的目的,而且还会给工作对象带来逆反抵触情绪。广大政工干部可以多层面、多方位地挖掘与政治思想工作相关的材料,并对这些材料加以优化整合,以幽默小品、对口相声、歌曲快板等生动活泼、喜闻乐见的文艺形式(或其它方式)呈现给广大师生,在校园传播，变单一方法为多元结合,变政工工作为全校园“齐抓共管”,变距离感为贴近师生生活,这对增强思想政治工作的有效性具有重要作用。
参考文献
1谢冰松.高校学生思想政治工作创新.南阳师范学院学报.2003,第2卷(11).
2单卫华.论高校思想政治工作创新.山东社会科学.2004(2).
3丁旋旋.论新时期高校思想政治工作的创新.消费导刊•理论版,
2008(15).