【摘 要】
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作为国际通用语言,英语在我国教育体系中一直处于主力学科地位,尤其在小学阶段,学生的语言习惯和语言思维还没有固化,是提升学生英语知识、培养英语语感的关键时期,因此应该
【机 构】
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江苏省徐州市邳州市八义集镇新桥小学
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作为国际通用语言,英语在我国教育体系中一直处于主力学科地位,尤其在小学阶段,学生的语言习惯和语言思维还没有固化,是提升学生英语知识、培养英语语感的关键时期,因此应该提起广大教师群众的重视程度。而语言教学不能仅仅停留在课本上,主要还是要有互动教学,让学生真正提升英语语言能力,在小学英语课堂上开展有效的教学互动,有利于学生发挥个人主观能动性,发散思维,加深情感认知,更加牢固的掌握英语知识并学以致用。基于此,本文针对小学英语课堂上师生的有效互动所产生的作用进行阐述,并根据个人教学经验提出一些有效互动的方法和策略
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