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在高中教育改革不断深入背景下,将学生主体作用充分发挥出来,构建出更生动、高效的历史课堂,进而取得更理想的授课效果,在进行各项教学活动设计、组织中,教师应正确认识到,加强新课程教育理念的学习、把握,不论是对生动、直观历史课堂的构建,还是对学生学习兴趣、历史思维的激发与培养等诸多方面都具有重要意义.