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在农村进行物理实验的过程中,由于某些情况,可能很难进行物理实验,这将耗费大量的时间。一个好的微观课堂制作可以促进物理实验的发展,而不可知的微观课堂制作不仅不能促进学生对实验的理解,而且会使学生在物理实验教学过程中产生困惑。因此,物理教师应该能够充分了解物理实验的科学教学方法,充分发挥微格课程的作用,使物理实验更加顺利。