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团体心理辅导作为一门实践性很强的学科,使学生能够具有较强的实践与综合能力。在实际的教学与实施过程中,由于缺乏实践和应用的环境,导致学生在学习的时候不能很好地掌握。CDIO教育模式既能够帮助学生将理论知识与专业应用结合起来,又可以保障学生发挥主动性和提升实践能力。本文分析CDIO教育模式理念,提出团体心理辅导的课程教学设计以及实践课程设置的建议,希望能为该课程的改革以及学生实践操作能力的提升提供新的发展方向。