论文部分内容阅读
随着数学核心素养的提出，越来越多的教师开始思考如何提高学生数学思维的灵活性．笔者采用三种方法对2017年上海数学高考解析几何题的第（3）问进行探究，并对这三种解法进行分析和比较．学生经过一题多解的训练后，其数学思维的灵活性有明显提升，这在一定程度上提高了他们的解题能力．
对一道高考题的多解探究及思考
【摘 要】
：
随着数学核心素养的提出，越来越多的教师开始思考如何提高学生数学思维的灵活性．笔者采用三种方法对2017年上海数学高考解析几何题的第（3）问进行探究，并对这三种解法进行分析和比
【机 构】
：
上海师范大学数理学院
【出 处】
：
上海中学数学
【发表日期】
：
2018年7期
其他文献
据从2012年7月19日在山东聊城召开的全国中医药文化宣传教育基地工作座谈会上获悉，自2005年正式启动以来，全国中医药文化宣传教育基地从无到有，影响持续扩大，已经成为传承中医药文化和凸显中医药特色的平台、宣传和展示中医药文化的窗口、培养中医药文化人才的摇篮、强化中医药行业职业道德的阵地。“十二五”时期我国将大力推进中医药文化宣传教育基地建设工作，围绕“建设50个中医药文化宣传教育基地”的目标，依
方剂药效学是方剂研究的核心之一,但其作用的确切成分不清、途径不明、靶点不定。目前,人们主要以血清药理学进行体外研究,虽取得一定的进展,但没有深入到病变靶组织。现代
目的探讨红景天对阿尔茨海默病（AD）模型大鼠的干预效果和作用机理。方法采用腹腔注射D-半乳糖（用生理盐水配成浓度为10mg／mL）和灌胃AlCl3（用蒸馏水配成浓度为20mg／mL），并一次性注射东
【正】《义务教育数学课程标准》(2011)给出10个数学课程核心概念:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.
数学理论的重大突破,常起源于立意深邃的猜想.例如著名的费马猜想就是促进数论发展的基源.数学猜想就是人们研究数学问题的一种策略,它是指根据某些已知的事实、材料和数学知
<正>在向量学习中,零向量是一个不容忽视的"特殊向量".新课标必修四教材对于零向量是这样规定的:长度为0的向量叫做零向量,记作■.这个定义只规定了零向量的长度,对于零向量
目的利用α-氨基酸与茚三酮反应产生颜色，产生的颜色可以使溶液的吸光度变化的原理，采用可见光分光光度法测定青天葵中总游离氨基酸的含量。方法以亮氨酸为标准品溶液，在568nm波