所谓情感教学，从最根本的涵义上说，就是指教师在教学过程中充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标、增强教学效果的教学。情感教育所培养的应该是既
单词教学是小学英语教学中较为枯燥和乏味的一块。我们教师要充分发挥自己的创造性，让单词教学告别枯燥、乏味，让单词教学“活”起来。培养学生学习英语的兴趣。
一个人的语文素养与他的语文知识积累有直接的关系，这种积累包括知识、思想、情感与审美体验等，而“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获取审美体验的重要途径”，因此一个人的阅读能力直接影响他语文素养的提高。 初中阶段是培养阅读能力和增进知识积累的最佳时期，此时的初中生已具备了一定的阅读经验和理解能力，记忆力好，求知欲、思维能力比小学时强。那么，初中语文阅读教学中如何迅速提高学生阅读能力呢？《义务
目的：探讨常温体外循环下（CPB）心脏不停跳心内直视手术的安全性。方法：对38例先天性心脏病施行不降温的常温体外循环，并且不阻断升主动脉，心脏在空跳状态下进行手术。结果：38例患者
脑水肿形成是脑出血的一个重要并发症,常在出血后2～7天达高峰,第10～14天基本消失.但临床发现,部分中、小量脑出血患者脑水肿持续性存在并加重,常使临床症状恶化.我们回顾了1997
无机与分析化学基础相对于卫生职业基础课而言理论深奥、内容繁多,为保证教学质量,笔者结合多年的教学实践,提出以下教学思路。 一、密切联系业务实际,确定无机与分析化学基础的学习重点 为了提高无机与分析化学基础实验教学的质量,激发学生学习的主动性,选派资深专业教师授课,不失为一条与实际业务工作直接相联系的教学方法。原因如下:1.从事相关专业的教师除重点讲述无机与分析化学基础知识外,他们将着眼点放在无