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对民族地区幼儿园课程文化适宜性的理论基础进行全方位的诠释,可以为现实生活中幼儿园课程的实施提供扎实的理论支撑。研究分别从中国传统哲学思想、文化生态学、教育人类学等学科的视角分析民族地区幼儿园课程文化适宜性的理论基础。
民族地区幼儿园课程文化适宜性的理论基础研究
【摘 要】
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对民族地区幼儿园课程文化适宜性的理论基础进行全方位的诠释,可以为现实生活中幼儿园课程的实施提供扎实的理论支撑。研究分别从中国传统哲学思想、文化生态学、教育人类学
【机 构】
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包头师范学院教育科学学院
【出 处】
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当代教育与文化
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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内蒙古自治区社科规划项目“民族地区幼儿园课程文化适宜性研究”（2016NDB088）, 内蒙古自治区高等学校青年科技英才支持计划资助项目, 包头师范学院青年科技英才支持计划资助项目的阶段性研究成果
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