【摘 要】
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围绕建设数据强国的发展理念,高校思政课程的网络化教育也面临种种挑战。基于此,调研了我国网络思想政治教育的发展现状。通过线上的数据调查,分析我国网络思想教育开展的影响因素及实效性。研究发现,变量数据思维观念、教育者、技术人才、运行程序、运行主体和运行制度的相关系数均为正,且在10%显著性水平下显著,说明其与实效性呈显著正相关关系;根据回归分析结果可以进一步判断,高校的相关人员大数据思维观念、大数据实力和大数据平台的运行机制会对网络思想政治教育的实效性产生显著的促进作用。
【基金项目】
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安徽省淮北师范大学教学研究项目(2018jyxml416)。
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围绕建设数据强国的发展理念,高校思政课程的网络化教育也面临种种挑战。基于此,调研了我国网络思想政治教育的发展现状。通过线上的数据调查,分析我国网络思想教育开展的影响因素及实效性。研究发现,变量数据思维观念、教育者、技术人才、运行程序、运行主体和运行制度的相关系数均为正,且在10%显著性水平下显著,说明其与实效性呈显著正相关关系;根据回归分析结果可以进一步判断,高校的相关人员大数据思维观念、大数据实力和大数据平台的运行机制会对网络思想政治教育的实效性产生显著的促进作用。
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