论文部分内容阅读
随着新课改的不断提出与发展,对于小学科学教学要求逐渐提高。而现阶段社会上需要合作意识强且综合能力高的全面型人才,因此在教学过程当中教师要重视培养学生的合作学习能力,从而培养学生良好的学习习惯,提高学生的科学核心素养能力。为了更好的进行小学科学教学的深入研究,需要教师将合作学习融入到课堂当中,使科学学习变得更加具体化,从而提高课堂教学质量。本文旨在分析小学科学教学合作学习的重要意义,并提出基于合作学习背景下小学科学教学的具体策略。