论文部分内容阅读
小学科学的本质来源于生活，科学知识与生活的联系是十分密切的。在小学科学教学中，要积极的采用生活化教学来提升科学教学的质量，让学生在生活中学习科学知识，认识科学规律，提高学生的学习热情。本文对小学科学实施生活化教学进行分析研究，提高小学科学教学效率。
小学科学实施生活化教学研究
【摘 要】
：
小学科学的本质来源于生活，科学知识与生活的联系是十分密切的。在小学科学教学中，要积极的采用生活化教学来提升科学教学的质量，让学生在生活中学习科学知识，认识科学规律，提高学
【机 构】
：
吉林省延吉市朝阳小学校 吉林 延吉 133000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年9期
其他文献
大跨度悬索桥的抗震分析是其结构设计中的重要一环，如何更好反映地震激励的非平稳随机特性，是其抗震设计的重点和难点。随机振动时域显式随机模拟法作为一种新的抗震分析方
隔震技术与附加减震装置相结合对曲线梁桥进行控制是常用的控制方法。目前减震控制结构动力反应分析中较多的研究集中于确定性的地震激励分析，而确定性的地震激励不具有代
会议
新教育改革下，目前教育不只传授知识，在培养学生素质，态度，能力等方面越加注重。因此，教师需要改善教学方法，设计更有效的教学模式。在学生学习知识的过程中，学生素养也有明显提升。
物理是初中阶段的一门基础性学科，有着很强的综合性。对于学生的生活以及学习有着非常重要的作用。随着新课改的不断提出与发展，对于初中物理提出了更高的要求。不仅要让学生在
我们经常会听到“计算机要从娃娃抓起”，但其实学习科学也是越快越好，越小效率越高，让学生从小学这个打基础的“黄金时期”去了解基本的科学知识，让学生在学习中明白科学知识和科
基于统计学原则，提出了一套地震动参数的概率评价方法。该方法通过建立地震动参数与地震需求参数之间的概率关系，从有效性、实用性、有益性、充分性和鲁棒性五个方面对地震
随着教育改革事业的不断蓬勃发展，素质教育和核心素养逐渐成为了教学活动的关键词，为了提升学生综合素养，教师需要着眼于教学的各个环节，制定出合理科学的活动方案，对学生进行有效
建立了人体静站立双倒立摆随机时滞模型并利用多尺度方法求出了系统近似稳态响应，均值和均方值。通过分析时滞和噪声对系统响应的均值和均方值的影响规律，发现随着反应时滞
针对土木工程中常见的非平稳地震动激励,在已有研究的基础上,深入讨论了随机激励演化功率谱密度(Evolutionary power spectral density,EPSD)的估计问题。以地震工程中常
会议