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幼儿早期阅读主要指在幼儿园语言教学中，以图画读物为主，以看、听、说有机结合为主要手段，培养幼儿的学习兴趣，萌发热爱图书的情感，提高阅读能力，发展幼儿的想象、思维表达能力，从而为幼儿进入正规学校教育做好准备，打好基础。但是，在早期阅读教育实验、实践的过程中，我们也发现一些问题：在教学中片面追求数量、效率，忽视对幼儿阅读兴趣、习惯的培养。那么，在当前新的教育形势下，早期阅读应有效地体现新的课程改革精神，能够始终沿着幼儿素质教育的轨道健康发展。