【摘 要】
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本研究试图提供一种通过大学校长典礼讲话揭示大学文化特性的分析工具,使大学应然文化的表象在一定程度上可测、可量化、可比较。通过对41篇大学校长开学、毕业典礼讲话稿的
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本研究试图提供一种通过大学校长典礼讲话揭示大学文化特性的分析工具,使大学应然文化的表象在一定程度上可测、可量化、可比较。通过对41篇大学校长开学、毕业典礼讲话稿的文本分析,发现不同大学校长讲话在"教学育人、学术研究、服务社会"三种职能方面不同的大学文化取向特征。同时,校长讲话中对大学文化固有传统的阐述和新提法的均衡取舍折射出大学文化的发展特征。
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