“比”这一教学内容,在小学数学知识体系中属于“数与代数”领域内容。它是在学生学过分数的意义以及分数与除法的关系的基础上学习的,同时它也是学生将来中学学习数学、物理、化学的基础,可以说各国均很重视这一教学内容,均把它放在小学最后一年重点来学。笔者有幸先后六次教过这一内容,加上还有两次上了这一内容的双语数学课。在教学过程中,多次对北师大版小学数学教材及美国California州的小学数学教材进行了对比
"数学是一切科学之母"、"数学是思维的体操",它是一门研究数与形的科学,它不处不在。要掌握技术,先要学好数学,想攀登科学的高峰,更要学好数学。可是怎样才能让学生爱上数学呢? 过去,从小学到初中,学生都喊数学难学。难在哪里?难在内容抽象、概念难记、公式难背、运算易错。因此,从难学发展到不想学。现在,学生一反常态,喜欢学习数学了。这是为什么?这与实验教材编得好有关,与教师不断改进教法有关。现在,仅就
上海市中国中学教师林浩然以自己在高中开设模糊数学及参加青少年创新大赛的经历,针对高考与创新教育的关系、评价体系的制定及政府如何支持创新教育等问题提出了自己的看法
1 此刻,我站在任何一个地方 四面八方都是我的祖国 远处,更远处,我到过的或没到过的城市、 乡村、河流、山脉、大海 它们像胎记紧贴在大地——祖国的皮肤上 它们都有一个美丽而正直、善良而勇敢的 名字——这是祖国给它们取的名字 每一个笔画和音符 都散发着祖国的体香 当我喊出其中一个姓名 万物即在我胸腔回响 我知道,这是母亲给儿子、祖国对子民 最好的应答 2 当我想用诗歌赞
【摘要】全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担,是数学教学的发展趋势,也是人们的共识。长期以来,传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用,不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学做了积极的探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定的成绩。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。因此,我们在吸取他人经验的同时,要敢于冲破传统教育观念的束缚,在教学方法上不断探索、创新,适
【摘要】创新思维是数学教学培养的重要目标之一。本文介绍了在初中数学教学中培养学生创新思维的重要性,并从营造教学氛围、培养实践动手能力、训练观察力、培养发散思维、培养逆向思维五个方面介绍了培养创新思维能力的方法。 【关键词】初中数学创新思维发散思维 引 言:新课程改革对初中数学教学目标提出新的挑战,更加强调学生探究能力以及创新能力的培养。初中阶段的学生可塑性极强,变化性也大,在此时塑造学生的创新
【摘要】小学数学课堂教学语言是活的灵魂,小学数学教师要把数学教学语言变成艺术。 【关键词】语言艺术小学数学数学课堂 语言是表达思想、传递信息的工具,也是沟通感情的桥梁。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证,教师通过教学语言把知识传授给学生,建立良好的师生情谊,使学生坚定学习的自信心。在课程改革中,强调学生的主体性发展、教师促进者的作用,要充分发挥教师促进者的作用,必须把握好课堂教学中的