论文部分内容阅读
班主任在班级管理中需要有“兵法”推演意识,利用多种巧妙的策略展开管理行动,以提升班级管理品质.知己知彼、上兵伐谋、避高趋下、以静制动,都属于班级兵法范畴,班主任要科学合理地运用这些“兵法”,以成功调动学生参与班级管理的主动性,自然建立良好的班级新秩序.
巧用“班级兵法”谋略班级管理
【摘 要】
：
班主任在班级管理中需要有“兵法”推演意识,利用多种巧妙的策略展开管理行动,以提升班级管理品质.知己知彼、上兵伐谋、避高趋下、以静制动,都属于班级兵法范畴,班主任要科
【机 构】
：
浙江省东阳市横店小学教育集团横店校区
【出 处】
：
小学教学研究（理论版）
【发表日期】
：
2021年3期
其他文献
每个孩子都有绘画的潜能,如果任其自然发展,孩子就会停滞不前;如果忽视其发展规律,向其灌输绘画技巧,反而有碍孩子发展.本文尝试了运用观察—绘画—再观察—再绘画的方法指导
六要素整合的英语学习活动观是指“学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,基于已有的知识,依托
期刊
语文课堂中渗透中华优秀传统文化是推进素质教育的客观要求,也是落实以德育人的根本任务.本文以统编版六年级下册《那个星期天》为例,深挖文本中的“含蓄”文化,分析小学语文
当今，垃圾分类已经成为现代社会的一种新时尚。它表面看是居民生活的小细节，实则是件利国利民的大事，考验着一座城市市民的文明素养和文明意识，涉及每一个人。 秉承“垃圾分类要从娃娃抓起”的理念，作为幼儿园教师，我们一方面有责任培养幼儿垃圾分类的好习惯，另一方面更应从家同共育人手，努力营造“小手拉大手，全民共参与”的垃圾分类新时尚。而现行的家同共育方式如传统的家长会、开放日、亲子活动等已不能满足家长、社
语文素养的核心是学生语言运用能力的提升,而学生语言运用能力的提升,仅靠注重知识获得的浅层学习活动显然是远远不够的。基于浙江省教育厅教研室编写的《语文作业本》的编排特点及内容编排的逻辑层面的认识,如何挖掘作业本内在教学机理,将其转化为“教学生产力”,成为深度学习的助学支架呢?本文从语言模块化、思维可视化、知识结构化三个方面浅谈深度学习视域下《语文作业本》有效使用的策略。
班级是学校对学生实施行政管理和教育教学的基本单位，是学生在校学习、生活的最基层组织。班主任是学校的一个重要岗位，直接承担着一个班级学生常规管理和思想道德教育的职责，是本班学生群体学习和生活的直接组织者、管理者、实施者。教师必须具有履行班主任工作职责所必需的专业素养，教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，强调要进一步加强中小学班主任工作，发挥班主任在中小学教育中的重要作用，同时强调班主任要努力成为中
教学过程rn片断一:情境导入,拉开“talk”序幕rnStep 1. Warming-up and leading-inrn1. Say and do(见图1～2):It's time for... Let's...rn2. Leading-in:Listen and answer.
期刊