让多样化情境为小学语文课堂添翅插翼

来源 :新教育时代电子杂志(学生版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jackie_kara
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现如今的教育领域中越来越流行情境教学模式,尤其是语文这门基础类重要学科,更需要教师能够灵活科学地在课n堂上采用多元化的情境教学模式,以此来提升所教授学生整体的综合水平,这样才能够更好地调动小学生语文学习的n主动性和积极性。本文也将重点探究如何在小学语文课堂教学中实施多样化教学情境模式。
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小学教育中学生阅读一直是一个难点,在阅读教学中,教师应该起到引路人的作用,师生之间应该相互尊重、信n任。小学阶段,每个小学生性格有差异,性别不同,生活环境不同,在阅读理解上肯定会出现差异,教师这时候要完n全发挥主导作用,多方面耐心引导,不能“填鸭式”教学,要给学生自由发挥的空间,让学生通过合作、探讨,总结n出问题结论。也就是充分发挥学生的自由性、自主性、合作性。
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