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人文教育的陶冶性和非强制性特点与网络课程的交互性、自主性相适应,网络课程为人文教育的开展提供了契机和助力,经典阅读、课外讨论等网络教学策略的运用在人文素质教育方面可以发挥其独特的优长.
理工院校人文类网络课程教学思考与体会
【摘 要】
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人文教育的陶冶性和非强制性特点与网络课程的交互性、自主性相适应,网络课程为人文教育的开展提供了契机和助力,经典阅读、课外讨论等网络教学策略的运用在人文素质教育方面
【机 构】
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中国计量学院人文学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2012年24期
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