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一、实验创新目的教材中关于浮力产生的原因主要是从理论上结合着压强的知识理论推导而来，学生并没有直观印象，只能是机械地记忆有关结论。从而大大降低了物理学习的趣味性与探究性，也降低了学生对物理学习的兴趣。此创新实验设计的目的，在于为学生提供具体的感性认识，加深对浮力产生原因的理解。
探究浮力产生原因
【摘 要】
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一、实验创新目的教材中关于浮力产生的原因主要是从理论上结合着压强的知识理论推导而来，学生并没有直观印象，只能是机械地记忆有关结论。从而大大降低了物理学习的趣味性与探
【机 构】
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沂源县实验中学
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2010年5期
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