“好大喜功”又一景

来源 :世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:britney0
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  友人从网上发来十组照片,每组两张。先是中国某市、县或某省城某区的政府办公楼,多在十层左右,甚至更高,占地广阔,气势磅礴;接着便是远比中国发达富有的美国某个相当城市的市政厅,多为面积不大的二三层楼,甚至平房。
  记得“反右”前夕张奚若在一次座谈会上,批评党的工作有四种偏差,第一就是“好大喜功”。稍后毛泽东将此语“当作正面的东西作了新的解释”,说是“不好大喜功不行。但是要革命派的好大喜功,要合乎实际的好大喜功”。(逄先知金冲及《毛泽东传1949—1976[上]》,中央文献出版社2003年版第689、782页)遗憾的是,当“新的解释”付诸实践时,偏偏忘了“合乎实际”这个关键。于是随后就有了“人有多大胆,地有多大产”、“全民大炼钢铁”的“大跃进”,就有了要在一二十年间“超英赶美”的豪言壮语。实践是检验真理的标准,没过二三年,“好大喜功”的结果证明,还是张奚若提醒得对,反其意用之,则给国家民族带来无可弥补的损失。
  更令人忧虑的是,“好大喜功”之流风余韵竟绵延至今。改革开放的成就有目共睹,但近十几年来,借改革开放之名,完全不顾自身实际情况的盲目贪“大”之风,亦劲吹各地。先是拼命圈地搞开发区,接着是热衷于建大广场、大绿地、大立交、大学城……据报载,某省一小城,也学大城市造了个大剧院,占地9900平方米,有3636个高档软椅座位,每个座位下面都配备空调出风口,剧院还有全国独一无二的开启闭合功能。但是,每年除了“五一”、“十一”有几场文艺演出,平时也就是租给什么单位开开会,平均使用率大约每月三次左右。
  这股做“大”风中,政府搬家,竞造新办公楼,便是又一道“靓丽”风景线。中科院陆大道院士,作为国家“十一五”规划专家组成员,又是三个国家重要区域规划的专家组组长,近年来奔波于全国许多省市。前些时他在答《南方周末》(2006年7月13日)记者问时痛心地说,“某贫困县新政府办公楼,面积达五万平方米。该县国土局大楼就有几千平方米。在我的调查中,没有这样做的地、县级城市属于少数。”新办公楼拔地而起,虽然花钱换来了气派,但于国计民生究竟有多少好处?看来主持其事者并未将纳税人的钱用在刀口上,依我说,发达富有如上海,也不应忘掉节约,更甭说捉襟见肘的贫困地区了。退一步说,即使这些办公楼与世界各国同等级的政府办公楼相比,名列前茅,甚至第一,也毫不值得夸耀。因为在其他方面,例如对教育、卫生、社会保障的投入以及土地利用、环境保护、能源消耗、煤矿安全、城乡差别、贫富悬殊、廉政建设等等与国计民生休戚相关的领域,与世界各国相较,排名滞后,甚至处于倒数位置多年不变。就拿对教育的投入来说,占国内生产总值(GDP),总量4%是发展中国家早已实现的平均水平,我们在数年前就曾提出要实现这一目标,可是至今仍在3%内踟蹰不前。一面好大喜功,力争“先进”,一面无视民瘼,安于落后,这是怎样的可悲!
  对于各地竞造办公楼问题,中央不能说不重视,媒体也经常予以曝光,为何屡禁不止?毛泽东在延安时就说过,“我们是辩证唯物主义的动机和效果的统一论者。为大众的动机和被大众欢迎的效果,是分不开的。”“有为大众的动机但无被大众欢迎、对大众有益的效果,也是不好的。”(《在延安文艺座谈会上的讲话》)当今竞造新办公楼的各级决策者主持者是否考虑过这个问题?自然不能排除某些人的“好心办坏事”,但也不能排除他们的“好心”中掺有杂质;更多的情况恐怕是:不纯动机与有害效果相统一。还是毛主席老人家说得好,“事前顾及事后的效果,当然可能发生错误,但是已经有了事实证明效果坏,还是照老样子做,这样的心也是好的吗?”(同上)对于“这样的心”,老百姓却洞若观火,就是:打造形象工程、维护部门利益和追求享受。干部们也清楚,现有体制内,要升迁主要靠上级赏识。上级对下级政绩考核,又只注意其所辖区域GDP的增长,因而将主要财力用于建设大工程,便能立竿见影,更易得到上级青睐。“上有好者,下必有甚。”当各地“下级”纷纷去投各自“上级”之所“好”时,竞造包括办公楼在内的形象工程之风,必然愈演愈烈,对于中央的三申五令自然就置若罔闻了。
  中央提出的全面落实科学发展观和“立党为公、执政为民”的号召,既是全局性的,也是遏制政府造楼之风的两帖良药。“好心办坏事”,表明思想、工作方法有问题,“无实事求是之意,有哗众取宠之心”;倘若动机又不纯,那就更要追问一句:你“立党”为“公”还是为“私”?“执政”为“民”还是为“官”?良药苦口坚决不喝,咋办?好办。胡锦涛同志在中共中央政治局第32次集体学习时强调:科学执政、民主执政、依法执政。科学与民主,双管齐下;法律监督、舆论监督、群众监督一起上,这两帖良药看你喝不喝。
其他文献
摘 ;要:开发并利用好语文课程资源,发挥教材的多种功能,扩大学生的知识面,补充课内资源的不足,实现从课内到课外的衔接,充分运用网络媒体资源,拓宽学生学习面。创导生动活泼自主学习方式,改变单一的讲授文本为主的教学方式,开展丰富的语文实践活动,拓展语文学习的空间,、创设多彩的有利于汉语学习的校园环境。  关键词:高中语文;课程资源;开发利用  语文课程标准指出:“语文课程资源包括课堂教学资源
期刊
摘 ;要:教师若在教学中不注重学习创新意识和创造能力的培养,无疑会给他们的终身发展带来后患。我们英语教师要将创新教育理论与本学科教学紧密结合起来,将英语教学活动作为培养学生创新意识和创造能力的活动,积极探索在英语实践中实施创新教育的新途径。创新是人类社会发展与进步的永恒主题,是知识经济的核心,是素质教育的灵魂。我们教师要从传授继承已有知识为中心的传统教育,转变为以学生为中心,着重培养学生
期刊
摘要:美术教学不仅仅要通过对学生进行系统性的美术教育,更应该顺应时代的潮流,全面提升学生的自主创新能力,最大限度的挖掘学生的创新潜能,引导学生创造出更多优秀的美术作品,本文根据目前高中美术的教学现状,客观地分析了如何才能够全面提高高中学生的创新能力及创新思维。  关键词:美术教学;高中生;创新思维  美术教学的主要任务是培养学生的审美意识,提高学生的审美修养和审美能力,使其具有视野开拓、独立思考、
期刊
摘 ;要:高中历史新课程对学生能力提出了非常多的要求,注重学生自己独立动手学习、自己实践能力等方面,其中学生学会自主学习能力是一个能力要求的一个重要方面。本文通过培养学生阅读教材的能力;培养学生自编知识结构的能力;培养学生合作交流的能力;培养学生使用工具书的能力来培养学生自主学习的能力。  关键词:高中历史;自主学习;能力培养  学生自主学习能力的培养是当今教育研究的一个重要课题,它不仅
期刊
摘要:高中物理教学应以新课程理念为指导,不断增强学生的创新意识与实践能力。本文作者分析了当前高中物理教学中在在的问题,提出了符合新课改精神的教学模式。  关键词:高中物理;新课程理念;创新意识;实践能力  物理是高中阶段的一门必修课程。在物理课程改革的进程中,教师如何深入领会新课程理念的精神和主旨,激发和调动学生的物理学习兴趣,增强学生的创新意识和实践能力是当前物理课堂“减负增效”的关键。  一、
期刊
摘 ;要:历史教学尤其要注重讲授法,学生历史知识的习得、历史问题的理解以及历史成绩的提高时刻离不开思维活动,因此,课堂教学中如何调动学生的思维也就成为至关重要的问题。本文通过注重讲授艺术,提高课堂教学效益,调动学生思维,巩固课堂教学效果来谈高中历史课堂教学的一些看法。  关键词:高中历史;讲授艺术;教学效益;调动思维;教学效果  课堂教学方法是指为了实现教学目标,教师和学生在教学活动中采
期刊
摘要:思维能力是各种能力的核心,培养和训练思维能力有助于开发学生的智力和潜能,提高学生的综合素质。本文主要阐述了在基础知识的教学中,要因材施教结合教材内容和学生的知识水平,采用各种方式、手段设计出富有启发性的问题,鼓励学生大胆质疑,激发学生积极思考,通过引导学生去看书、思考、动手,激发了学生探求新知识的欲望,使学生主动学习、积极地思维,这样有利于学生理解和掌握课本知识,培养他们的科学素养和创造性思
期刊
摘 ;要:信息技术极速的更新、不断发展和完善,我们的教育理念也要不断更新,老的信息技术课的教学方法已经不能满足当下的需求,只有紧跟时代的变化,才能顺应时代的要求。构建科学合理的教学模式,根据每届学生的特点,采取更容易使学生们接受的教学方式。  关键词:信息技术;教学过程;教学方法  二十一世纪是信息时代,信息技术已成为每个人必须具备的技术之一。计算机与网络已经融入人们的日常生活,在现代年
期刊
摘 ;要:借全省实施多样化课程东风,在我校实施多样化课程的过程中,笔者基于伯努利原理的观赏性、趣味性,可大大增强学生对流体压强的感性认识,笔者从多角度、多层次介绍基于伯努利原理的几个趣味性演示实验.这些演示实验取材方便、制作简单,实验现象明显、趣味性强、有效的拓展学生的物理视野,培养了学生的物理思维能力。  关键词:伯努利原理;流体的压强;思维能力  高中教育是人才培养的重要阶段,当下通
期刊
妈妈:  你的来信让我感动,我没有白白向你倾诉心中的一切……你让我想起了很多年前的一件往事,还是关于我的年轻时代——  记得是1976年的那个初夏,好像是一个星期日,我的老排长来到我家,说是想约我一起去烈士陵园走走。广州起义烈士纪念碑上,有周总理的题词。当时,咱们家居住的那栋小楼,就在烈士陵园的附近,楼门正对着一道矮矮的围墙。围墙那边,是一户老百姓的人家。我站在一个摇摇晃晃的破板凳上,攀着墙头对着
期刊