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摘 要：如今，社会、经济的发展使得教育发生了变革，传统的教学思想和教学方式已经不再满足当下人们对教育的需求，生本理念的教学思想成为了社会发展的潮流。在这种背景下，各学科教师都需要进行一定的教学改革，让自己的教学能够满足社会发展的需求。英语是初中生需要学习的一门基础学科，初中英语教师有必要在具体的教学中坚持生本理念，围绕学生的喜好、性格、特点展开教学。基于此，本文将谈一谈生本理念下的初中英语教学策略。
关键词：生本理念;初中英语;教学策略
在新课程进行着不断深入改革的当下，多种多样的新的教学思想开始融入到教师的教学中，其中就包括生本理念的教学思想。所谓生本理念，就是教师所实施的教策略都围绕学生而展开，这种教学思想更符合教育的实质，能够保证教师的教学效率。因此，初中英语教师在具体的教学中，应该秉承着生本理念，实施英语教学。基于此，本文将从以下多个角度谈一谈生本理念下的初中英语教学策略。
一、围绕学生的兴趣展开教学，巧妙地应用多媒体技术
兴趣是使学生积极了解并学习某种事物的动力。因此，在生本理念下，初中英语教师开始关注学生的兴趣点，根据学生的兴趣展开教学。初中英语教师可以应用于多媒体技术，展现视频、动画等多种学生比较喜爱的资源，从而使学生具有十足的学习动力。
如，在教授“We're trying to save the earth！”这一节英语知识时，笔者便巧妙地利用多媒体技术展现了学生喜爱的资源。在备课阶段，笔者便仔细地探究了本单元所涉及的内容，根据内容在网络上搜集了与本单元相关的视频资源，将其放在了课件里。在教学开始时，笔者便会利用多媒体技术展现笔者所搜集的视频资源，视频资源以动画的形式和英语语言，形象地向学生展现了当下地球上的环境现象，学生能够融入到具体的情境中，认真的进行视频的观看。视频播放完后，笔者便展开了具体的理论性教学，学生能够受视频的影响，积极地学习英语知识，听笔者的讲解，使得学生的课堂学习效率变得十分的高。
总之，在本次教学实践中，初中英语教师巧妙地应用了多媒体技术，向学生展现了视频，学生具有了十足的学习兴趣，从而使学生的学习动力更强了，让学生更为积极的进行了英语知识的学习。
二、给予学生自由的学习空间，让学生自主学习英语知识
新课程改革下，人们开始关注学生的自主学习意识和學习能力。因此，初中英语教师在具体的教学中，应该给予学生自由学习空间，让学生能够更为自由地学习英语，从而使学生的自主学习能力获得提升，进而让学生获得更好的发展。
如，在教授“What's the highest mountain in the world？”这一单元的英语知识时，笔者便给予了学生自由地学习空间。在具体的教学中，笔者会让学生先自主性地了解本单元的英语知识，让学生利用网络和教材资料了解本课所涉及的基础的英语知识，让学生明确本课所涉及的重难点英语知识。因为有了自由地学习空间，所以学生的学习积极性比较高，都能够根据笔者的引导，对英语知识进行自主性的学习。在学生探究完英语知识后，笔者便让学生说一说他们的探究结果，并对学生的探究结果进行了一定的评价，使学生因此能够明确自己的薄弱点。当然，笔者还会根据学生的探究结果，对学生进行针对性的英语知识的教学，让学生能够更为全面地了解英语知识。笔者认为这种教学方法，使学生的自主学习能力获得了提升。
总之，初中英语教师在具体的教学中，应该给予学生自由的学习空间，使得学生能够具有自主学习英语知识的意识，让学生能够更好的进行英语知识的学习。
三、注重小组合作学习方式，使学生具有良好的学习效果
笔者认为，初中英语教师在秉承着生本理念对学生进行教学时，应该合理地应用小组合作这种教学方式，让学生能够以小组的形式，进行英语知识的集体式学习，从而提升学生的学习效果。
如，在教授“much are these socks？”这一节英语知识时，笔者为了让学生能够更好地掌握本单元所涉及的有关对话的英语知识，让学生能够用英语进行购物，便应用了小组合作这种教学方式。在教学中，笔者会将学生合理地分成几个小组，使得学生能够进行以小组为单位的小组合作学习。笔者会引导学生在小组内分别扮演一定的角色，让学生进行与购物相关的英语对话。对学生来说，这个学习任务十分的有趣，所以学生完成这个学习任务的积极性比较高，活跃了课堂氛围。学生通过小组合作，不仅更好地掌握了本单元所涉及的英语知识，还由此提升了自身的语言表达能力。总之，小学语文教师在具体的教学中，应该注重小组合作教学模式的应用，让学生具有十足的学习积极性，使学生因此能够具备良好的学习效果。
综上，教育本身就是为了学生，使学生能够掌握更多的文化知识。因此，初中英语教师在具体的教学中，应该认识到教育的实质，秉承着生本理念进行英语教学，使学生的学习效果更好，提升学生的英语水平，为学生之后的英语学习和生活奠定较为坚实的基础。
参考文献
[1] 达志棉.浅析初中英语教学中生本理念的实施[J].学周刊，2018（10）.
[2] 赖明期.人本理念融情于初中英语教育教学的实践研究[J].校园英语，2017（45）.
关键词：生本理念;初中英语;教学策略
在新课程进行着不断深入改革的当下，多种多样的新的教学思想开始融入到教师的教学中，其中就包括生本理念的教学思想。所谓生本理念，就是教师所实施的教策略都围绕学生而展开，这种教学思想更符合教育的实质，能够保证教师的教学效率。因此，初中英语教师在具体的教学中，应该秉承着生本理念，实施英语教学。基于此，本文将从以下多个角度谈一谈生本理念下的初中英语教学策略。
一、围绕学生的兴趣展开教学，巧妙地应用多媒体技术
兴趣是使学生积极了解并学习某种事物的动力。因此，在生本理念下，初中英语教师开始关注学生的兴趣点，根据学生的兴趣展开教学。初中英语教师可以应用于多媒体技术，展现视频、动画等多种学生比较喜爱的资源，从而使学生具有十足的学习动力。
如，在教授“We're trying to save the earth！”这一节英语知识时，笔者便巧妙地利用多媒体技术展现了学生喜爱的资源。在备课阶段，笔者便仔细地探究了本单元所涉及的内容，根据内容在网络上搜集了与本单元相关的视频资源，将其放在了课件里。在教学开始时，笔者便会利用多媒体技术展现笔者所搜集的视频资源，视频资源以动画的形式和英语语言，形象地向学生展现了当下地球上的环境现象，学生能够融入到具体的情境中，认真的进行视频的观看。视频播放完后，笔者便展开了具体的理论性教学，学生能够受视频的影响，积极地学习英语知识，听笔者的讲解，使得学生的课堂学习效率变得十分的高。
总之，在本次教学实践中，初中英语教师巧妙地应用了多媒体技术，向学生展现了视频，学生具有了十足的学习兴趣，从而使学生的学习动力更强了，让学生更为积极的进行了英语知识的学习。
二、给予学生自由的学习空间，让学生自主学习英语知识
新课程改革下，人们开始关注学生的自主学习意识和學习能力。因此，初中英语教师在具体的教学中，应该给予学生自由学习空间，让学生能够更为自由地学习英语，从而使学生的自主学习能力获得提升，进而让学生获得更好的发展。
如，在教授“What's the highest mountain in the world？”这一单元的英语知识时，笔者便给予了学生自由地学习空间。在具体的教学中，笔者会让学生先自主性地了解本单元的英语知识，让学生利用网络和教材资料了解本课所涉及的基础的英语知识，让学生明确本课所涉及的重难点英语知识。因为有了自由地学习空间，所以学生的学习积极性比较高，都能够根据笔者的引导，对英语知识进行自主性的学习。在学生探究完英语知识后，笔者便让学生说一说他们的探究结果，并对学生的探究结果进行了一定的评价，使学生因此能够明确自己的薄弱点。当然，笔者还会根据学生的探究结果，对学生进行针对性的英语知识的教学，让学生能够更为全面地了解英语知识。笔者认为这种教学方法，使学生的自主学习能力获得了提升。
总之，初中英语教师在具体的教学中，应该给予学生自由的学习空间，使得学生能够具有自主学习英语知识的意识，让学生能够更好的进行英语知识的学习。
三、注重小组合作学习方式，使学生具有良好的学习效果
笔者认为，初中英语教师在秉承着生本理念对学生进行教学时，应该合理地应用小组合作这种教学方式，让学生能够以小组的形式，进行英语知识的集体式学习，从而提升学生的学习效果。
如，在教授“much are these socks？”这一节英语知识时，笔者为了让学生能够更好地掌握本单元所涉及的有关对话的英语知识，让学生能够用英语进行购物，便应用了小组合作这种教学方式。在教学中，笔者会将学生合理地分成几个小组，使得学生能够进行以小组为单位的小组合作学习。笔者会引导学生在小组内分别扮演一定的角色，让学生进行与购物相关的英语对话。对学生来说，这个学习任务十分的有趣，所以学生完成这个学习任务的积极性比较高，活跃了课堂氛围。学生通过小组合作，不仅更好地掌握了本单元所涉及的英语知识，还由此提升了自身的语言表达能力。总之，小学语文教师在具体的教学中，应该注重小组合作教学模式的应用，让学生具有十足的学习积极性，使学生因此能够具备良好的学习效果。
综上，教育本身就是为了学生，使学生能够掌握更多的文化知识。因此，初中英语教师在具体的教学中，应该认识到教育的实质，秉承着生本理念进行英语教学，使学生的学习效果更好，提升学生的英语水平，为学生之后的英语学习和生活奠定较为坚实的基础。
参考文献
[1] 达志棉.浅析初中英语教学中生本理念的实施[J].学周刊，2018（10）.
[2] 赖明期.人本理念融情于初中英语教育教学的实践研究[J].校园英语，2017（45）.