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俗话说：“良好的开端是成功的一半”，而兴趣是学习入门的向导，是激发学生求知欲、吸引学生乐学的内在动力。一堂课起始阶段的成功与否，在很大程度上关系到这堂课的成败。五千年古老的中华灿烂文化，有许多绚丽瑰宝，其中的唐诗宋词，更是千古流芳。学生从小学习中华灿烂文化，可以使他们受到文化的熏陶，心灵的洗礼。为了促使学生主动学习古诗，我经过几年的教学，摸索出以激趣为主的教学法，对激发学生学习兴趣，提高古诗教学效率十分有效。