【摘 要】
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随着离婚率逐年升高，由母亲或父亲带着未成年子女组成的单亲家庭日渐增多，这已成为我国家庭发展的一大趋势。据有关社会学专家估计，进入2000年后，我国大陆的离婚率将以每年200万对的速度递增。而这些父母离异后的不完整家庭，往往是一些青少年形成心理和人格障碍以至成为青少年犯罪的温床。哈尔滨市的一项调查显示，在父母离婚的家庭中，孩子的心理问题检出率为30．30％，而和睦家庭孩子的心理问题检出率仅为18，8
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随着离婚率逐年升高，由母亲或父亲带着未成年子女组成的单亲家庭日渐增多，这已成为我国家庭发展的一大趋势。据有关社会学专家估计，进入2000年后，我国大陆的离婚率将以每年200万对的速度递增。而这些父母离异后的不完整家庭，往往是一些青少年形成心理和人格障碍以至成为青少年犯罪的温床。哈尔滨市的一项调查显示，在父母离婚的家庭中，孩子的心理问题检出率为30．30％，而和睦家庭孩子的心理问题检出率仅为18，88％。日前，成都市对10201名行为不良的中小学生调查显示，这些学生中的51，5％来自离异家庭。
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韩城是司马迁的故乡、中国历史文化名城，地处陕西关中东北部，与山西省接壤。全市总面积1621平方公里，辖七镇七乡两办275个行政村23个居委会，共有家庭7.9万余户、人口39.5万。 韩城自然资源丰富，经济特色鲜明。地貌结构为“七山一水二分田”。农业以椒、果、菜、畜为主，其中“大红袍”花椒形成了3000万株、年产1600万公斤的规模，产量占全国1/6，是全国最大的花椒生产基地，被命名为“中国花椒之
一、如何理解孩子的特殊 仅仅从字面上说，所谓特殊就是不同，就是不一样。也就是说，特殊仅仅是一个描述性的词汇，本身没有评价意义。
“父母与子女之间保持充分交流,情感融洽的关系,是儿童成长不可或缺的条件。”但是,在我所接触的三百多个案中,父母能够自觉与子女进行交流的例子不足十分之七。 以读物为媒介,亲子通过阅读相同的读物,产生共同感兴趣的话题及交流的愿望,进而,亲子进入交流的状态,达到亲子充分交流的目的,这是我所设计的亲子学习的一种形式。 亲子阅读以及亲子交流应遵循下列五项基本原则。 以孩子为主体。 在阅读、交流的过程
家庭教育研究领域中，对家庭教育误区的研究是一个很容易吸引众多人思维的问题。事实上也是如此，比较起对学校教育、社会教育中“误区”的关注，人们对家庭教育中误区问题的关心格外明显。
当前我国社会正经历着深刻的制度性和结构性变革，在社会转型和制度转轨的过程中，城镇化的进程异常迅猛，受农村贫困及城市利益的驱动，涌现了民工潮及农民外出经商、学习等普遍的社会现象。离乡人口中有相当一部分没有能力和条件将自己的子女安置在其所在的城市，只能将其留在家中，由父母一方留下照顾，夫妻双双进城的家庭则将子女托付给老人或者亲人朋友照顾。
人的一生必然受到三种教育：家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互依托，相辅相成。其中家庭教育是三种教育的起点和基础，是未成年人思想道德教育的重要途径。要想让孩子健康成长发展，必须从家庭人手，重视并发展家庭教育。
研究缘起 台湾社会本身就具有多族群多元文化的本质。不过，以前的台湾社会比较封闭，似乎到了1990年以后，除了承认所有居住在台湾的国民具有相当的文化共通性以外，台湾社会慢慢地承认原住民、闽南人、客家人与外省族群的差异性。可是，似乎最近10年因为外籍配偶由于加入台湾社会才引起重视，而忽略了台湾早已有跨族群通婚。
随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，每个家庭都十分重视孩子的教育，不惜教育投入。在重视孩子教育的同时，家庭教育中也出现了家长高期望的误区。孩子教育成本的增加与家长的教育高期望之间有一定的联系。从经济学的视角分析，教育的高成本在一定程度上刺激了家长渴望获得教育收益的高期望，而家长的高期望又容易促成教育的高成本。
一.问题的提出 孩子是每一个家庭的希望,“望子成龙,望女成凤”是父母对于孩子的普遍心理,“高学历、好工作”是每一个父母希望孩子达到的目标。特别是在小学阶段,大多数父母都对于孩子抱有较高的期望。由于父母们对于孩子期望植较高,导致了以下情况的发生:成绩好一点的孩子家长希望他们能够考进外国语学校、重点中学,成绩一般和较差的孩子家长也希望他们能够把成绩提高,从而考入较好的中学;还有的父母希望自己的孩
一、家庭教育若干理论问题的探讨 1．社会变迁及其与教育的关系 早期社会学家，如法国的孔德、英国的斯宾塞，现代社会学家，如美国的帕森斯、德国的达伦多夫都论述过有关社会变迁的问题，马克思、列宁也对此发表过自己的意见。综合这些先哲的观点，社会变迁是指“社会关系的类型之改变，常指发生在较大社会系统中的社会行为之重大改变，而非指发生在小团体中之微小改变。””’就其社会意义来说，社会变迁既包括社会的进步和