【摘 要】
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【内容摘要】本文结合小学生的心理认知特点，分析了小学生在数学学习过程中，由浅入深、由低级向高级、由简单到复杂的心理活动过程，并结合自身的教学经验，沿着“感知-理解-记忆-应用”循序渐进的过程进行了深入浅出的分析和探讨。 【关键词】小学教育数学学习心理分析 根据心理学的理论分析，小学生数学学习的过程，即是在老师的教学指导下，将课堂内容和教材中描述的知识点，理解吸收为自己所学的知识，并将其应用
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【内容摘要】本文结合小学生的心理认知特点，分析了小学生在数学学习过程中，由浅入深、由低级向高级、由简单到复杂的心理活动过程，并结合自身的教学经验，沿着“感知-理解-记忆-应用”循序渐进的过程进行了深入浅出的分析和探讨。
【关键词】小学教育
其他文献
【内容摘要】多媒体集合了文本、图像、视频、音频等众多媒体于一身，具有超强的综合表现能力。高中美术课程重在培养学生美术学科的核心素养上，在课程中实施美育的功能。多媒体在高中美术课程中对于学生学习兴趣的激发，延伸学习内容，激发学生想象，助力课堂教学效率，促进学生自主学习等当面发挥着重大作用，本文从以上一个方面出发，阐释了多媒体在高中美术教学中的重要作用。 【关键词】多媒体高中美术作用 随着新课程的
一、中小学不同心理发展阶段的情感特点 不同地区、地域，不同的文化及不同心理发展阶段的学生具有不同的情感特点，了解这些特点，对协调他们的心理现象，维护和增进他们的心理健康具有重要意义。 1.儿童期情感发展的特点 根据生理年龄的自然阶段划分来看，儿童期大约是6-12岁，相当于小学阶段。在这一时期由于年龄经验和智力水平的限制，儿童的情感丰富性和深刻性都还很差，并且不善于控制调节自己的情感。总体上来
【内容摘要】地方资源蕴藏着宝贵的美术课程教学资源，充分挖掘地方资源的宝贵之处，丰富高中美术课堂的教学内容，实现高中美术教学的多元化。本文从地方资源开发的意义出发，详细分析了高中美术教学中地方资源开发的意义，并罗列出地方资源的开发原则，为后期的地方资源研究提供借鉴的资料。 【关键词】高中美术地方资源教学设计 《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确规定：改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、
【内容摘要】物质的运输为人类代谢生存提供了基本保障，因此在初中生物学习中“人体内物质的运输”是十分重要的章节内容，在教材之中具有承上启下的作用。 【关键词】人体内 运输 物质 复习 教学设计 人体内物质运输是依靠循环系统完成的，物质的运输为人类代谢生存提供了基本保障，因此在初中生物学习中“人体内物质的运输”是十分重要的章节内容，在教材之中具有承上启下的作用，并且也是近些年的中考热点，为此教师能
【内容摘要】道德与法制，是我国教学体系当中的重要一环，作为一门思想教育科目，其在各个阶段的落实，决定着学生的思想建设成果，在初中阶段有着同样的意义。而活动教学，是确保道德与法制课程教学与现实进一步衔接起来的重要环节，为确保活动教学的质量，应当进一步革新道德与法制课程的活动课教学思路，因此文中将深入进行分析。 【关键词】初中教学 道德与法治教学 活动教学 初中阶段的道德与法治课程，有着重要的思想
【内容摘要】目前，教育改革的实施逐渐深入。但是在高中化学的教学过程中，很多教师的教学任务相对比较重，但是教学的时间却比较少，所以缺乏和学生之间的交流，不能充分的掌握学生的情况。所以，化学教师必须建设相应的学生自主管理结构，让学生能够有自我管理的能力，更好的进行学习。本文主要对高中化学教学中培养学生自主管理能力的方法进行分析。 【关键词】高中化学 自主管理 教学方法 在高中化学的教学过程中，培养
【内容摘要】由于以往应试教育的影响，老师在讲堂上刻板的进行语文教学，小学生自身的语文学习兴趣和重要性认识没有充分的激发出来，学生已经习惯了背、写、读的学习模式，这对于学生自主学习能力的培养是极为不利的。新课改以来，在小学语文上特别重视学生研究能力，本篇文章主要是对学生的当前研究能力培养的现状、存在的问题及整改措施进行了分析。 【关键词】小学语文 教学 研究性学习 探微 由于传统教育思想的影响，
【内容摘要】教育部制定学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。核心素养要求的是知识、能力、态度、情感及价值观等方面的综合表现。高考试题以“立德树人”为核心，持续深化“一点四面”的考查。本文以 “以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系”这一课标为例，谈谈地理核心素养背景下，如何有针对性地进行高三地理二轮专题复习。 【关键
【内容摘要】学生之间在学校学习交往中，因多数孩子为独生子女，家庭中的地位具有特殊性，受到父母过度保护，个别家长对孩子不能进行正确的引导，因此，许多孩子常常以自我为中心，缺乏责任心，常因一些小事而发生矛盾。如何解决是每个班主任必须面临的问题。 【关键词】班主任工作 挑战 管理 良方 班级是学校教育教学工作的前沿阵地，是学校工作非常重要的组成部分。在班级里师生之间、生生之间会存在矛盾的隐患，出现紧
【内容摘要】几千年前我国大教育家孔子就提出了“有教无类”、“因此施教”的教育思想，分层教学是新课程理念下着眼于学生学习兴趣度、参与性提升的有效教学方法，是针对学生的不同基础和特点实施的重要教学载体，能够让不同层次的学生在学习过程中获得发展与提升。本文主要对初中道德与法治课程分层教学模式的实施进行探索和讨论。 【关键词】初中 道德与法治课程 分层教学 实践探索 正文：分层教学是强化学生独立学习能