【摘 要】
：
目的：探讨胶质细胞源性神经营养因子（ＧＤＮＦ）对唯物事运动神经元的保护作用。方法：大鼠分为假手术组、生理盐水（ＮＳ）组和ＧＤＮＦ组，改良Ａｌｌｅｎ法撞击致伤Ｔ１２脊髓，蛛网膜下腔分别给予ＮＳ和ＧＤＮＦ，分别取不同时间的伤段脊髓
【机 构】
：
第二军医大学长征医院骨科,基础医学部神经生物学教研室
论文部分内容阅读
目的：探讨胶质细胞源性神经营养因子（ＧＤＮＦ）对唯物事运动神经元的保护作用。方法：大鼠分为假手术组、生理盐水（ＮＳ）组和ＧＤＮＦ组，改良Ａｌｌｅｎ法撞击致伤Ｔ１２脊髓，蛛网膜下腔分别给予ＮＳ和ＧＤＮＦ，分别取不同时间的伤段脊髓进行切片，应用酶组织化学染色方法显示脊髓前角外侧核运动神经元中胆碱酯酶（ＣｈＥ）和酸性磷酸酶（ＡＣＰ）活性，并结合计算机进行图像分析。结果：ＧＤＮＦ组较ＮＳ组ＣｈＥ活性显著增
其他文献
摘要：计算机被广泛用于现代生活的每个角落，对年轻人而言，无论在工作中还是在生活中，计算机都充当着不可替代的角色。计算机“铺天盖地”的使用，让很多老年朋友也跃跃欲试，他们急需通过学习计算机的相关知识，丰富日常生活，给自己及家人带来无限便利。本文即是在这样的大环境下，探讨如何从教者的角度找到适应老年人学习计算机知识的有效途径，让他们的晚年生活更加丰富多彩、更加便捷。 关键词：老年人；计算机；学习方法
针对计算机专业各课程之间知识相互支撑和关联性强的特点,单课程教学模式导致学生对知识掌握不系统,教学、实践环节效果差,不利于培养大学生的应用能力。因此论文以操作系统
摘 要：汇编语言在计算机应用人才培养中的具有重要作用，但目前的课程教学存在诸多问题，已无法适用人才培养的需求。论文围绕应用型人才培养目标，从课程目标设置、教学内容调整与更新、教学方法改革和课程考核过程化等方面进行探讨，突出了教学的应用性和实践性，对提升教学效果具有一定的借鉴意义。 关键词： 应用型本科；汇编语言；教学方法；过程考核 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-30
摘要：工程教育中对实践创新教育的重视程度不够，课程体系的设置不够合理，实践教学平台不够完善等问题的出现，使得工程技术人才无法适应飞速发展的行业要求。该文以创新型工程技术人才培养为出发点，依托“卓越计划”，在培养方案的制订、课程体系的构建、实践教学平台的搭建等方面进行改革，提出了卓越计划和MOOC背景下的创新型工程技术人才培养模式。 关键词：“卓越计划”；MOOC；创新型；工程技术人才；实践 中
摘要：通过深入企业进行再调研，结合国家、社会职业资格认证体系，注重行业、企业参与课程设计，“项目案例”均由合作单位共同参与制订，突出了课程的实践性、针对性和职业性。课程建设围绕五部分的技能点展开，以实际项目为背景，基于工作过程，真题实做，把企业真实的项目加以教学化提炼，序化，融入职业素养的教育，让学生能切实掌握实际技能，学生的懂网、建网、用网和管网的综合能力进一步增强。 关键词：课程建设；精品资
探讨潘妥拉唑及奥美拉唑对健康人２４ｈ胃内ＰＨ的影响。方法：２８例健康志愿者随机分为３组，其中ＰＡＮ组１０例，ＯＭＥ组８例，分别静脉滴注ＰＡＮ８０ｍｇ，ＯＭＥ８０ｍｇ，１次／ｄ，连续２ｄ，第２天给药后进行胃内ＰＨ２４ｈ监测；对照组１０例，直接进行胃内ＰＨ２４ｈ监测。结果：ＰＡＮ及ＯＭＥ均能明显
目的；合成２－去氧－２，３－去氧－Ｎ－乙酰神经氨酸８，９－二硫酸酯衍生物，并探讨其与唾液酸酶抑制活笥的关系。方法：在对４，７－二羟基保护后，用三氧化硫三甲胺「ＳＯ３．Ｎ（ＣＨ３）３」对８，９－二羟基进行硫酸酯化，并对化合物（３），（４），（５），（６）进行初步唾液酸
摘要：针对程序设计基础在教学过程中存在的问题，在分析了课程和教学对象的基础上，确立了基于“强基础、重实践、激创新”的教学理念，提出了一套理论课程和实践课程的改革方案，以提高课程的教学质量，增强学生分析问题和解决问题的能力，并在实际中取得了较好的教学效果。 关键词：程序设计基础； 教学理念； 教学改革； 课程体系建设 中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016
摘要：在计算机技术和信息技术不斷发展进步的情况，目前已经步入了互联网 时代，在这样的时代背景下，计算基础实训课程的重要性就更显著了。基于此，该文首先针对计算机基础实训课程教学存在的问题展开了分析和探究，然后就实训改革的一些注意要点作出了辨析，最后针对中职学校提出了实现实训课程教学改革的实践方法，以供参考。 关键词：计算机基础；实训课程；教学改革；实践方法 中图分类号：G424 文献标识码：A
近年来,信息技术飞速发展的过程中,给人们工作及生活的多个领域都带来了极大的转变,流媒体在对互联网进行应用的过程中,其功能也发生了极大的转变,应用的范围也更加广泛。现