看到这个题目，我不觉哑然失笑，眼前又浮现出那节有趣的作文课的情形……
　　那是去年春季的一个星期三，“丁零零……”作文活动课又到了，李老师快步走上讲台，从手提袋里拿出五个黑色瓶子，分别标着1、2、3、4、5等数字。见学生们一脸迷茫，李老师笑着说：“同学们，这节课我们来做一个‘猜一猜’的游戏，请大家积极参与，认真观察。”学生们听后欢呼雀跃，连声叫好。
　　李老师首先将全班分为五个小组，分别从中选出了应志豪、贾孝天、张冉、杨天麇和李勤，然后宣布进入第一个流程：五名同学按1至5的顺序依次上台，品尝瓶子中装的液体。无论品尝到的是什么，只能用肢体动作或表情来表现，不能有語言提示。
　　首先上台的是应志豪，他拧开1号瓶盖，凑近鼻底闻了闻，抿了一口，随即微笑的脸变成了苦瓜脸，双眉紧皱，嘴巴咧着。然后，贾孝天上台了，他拧开2号瓶，小心地抿了一下，然后喝了一大口，平静地走下讲台。紧接着出场的是张冉，她飞快地跑上讲台，拿起3号瓶，不假思索地喝了一口，皱了下眉头，便吐在垃圾桶里了，迅速地回到座位上。杨天麇出场了，他拿起4号瓶，仅仅喝了一小口，就立即吐了出来，大张着嘴巴，一直吞吐舌头，还用手猛烈地扇了起来。最后一个上台的是李勤，她用舌尖舔了一下瓶口，然后很开心地连喝了几口。
　　接着，李老师宣布进入第二个流程：每个小组再各选一名代表明确答案，并说明理由。顿时，课堂上热闹非凡。刘锦浩说：“我认为1号瓶是白醋。我看到应志豪咧着嘴，左眼挤成一条缝，这分明是被酸到啦！”“我猜想2号瓶里装的是凉开水。”贾婉晴迫不及待地说，“因为贾孝天连喝了几口之后，表情很平淡，那感觉不是白开水，还能是啥？”第3组李靖俞慢悠悠地说道：“依我看呀，张冉喝的一大口是盐水。因为她尝了以后，就紧皱眉头，难以下咽，无疑就是盐水啦。”大家点头赞许。“张蕊，你说。”李老师鼓励道。“4号瓶装的是辣椒水。想必大家也看到了，杨天麇刚喝了一口，就立即吐到垃圾桶里了，还张大嘴巴，一直在吐舌头，用手扇风，是想减少一点辣的感觉吧。”话音未落，第5组的胡金乔抢过话茬，说：“我认为李勤尝的是糖水。你看她先是舔了一下，然后咂巴一下嘴，又连喝了几口，一副开心的样子。这不是糖水还能是什么？”
　　等待各组代表发言结束后，李老师公布正确答案：1号瓶是白醋，2号瓶是糖水，3号瓶是盐水，4号瓶是辣椒水，5号瓶是凉开水。“啊！原来贾孝天品尝的是凉开水呀，我们竟然被他骗了！”几名同学忍不住喊了起来。贾孝天说道：“我尝到的是糖水。要不然，我怎么会连喝了好几口呢。虽然我不动声色，但感到甜到心底了。”李勤对本组同学“哈哈”一笑，说：“我连喝了几口，因为我正好有点渴了，咂嘴是我装个样子而已，开心本来就是俺的个性啊。”
　　最后，李老师说明了做游戏的目的之后，宣布进入第三个流程：请同学们在此基础上选一个适合自己的最佳切入点，写一篇500字左右的文章，请大家打开思路，畅所欲言，只要能写出真实的感受就行。
　　于是，同学们都拿起笔，开始写了起来，教室里传出像蚕吃桑叶似的声音，沙沙沙，沙沙沙……
　　【点评】文章以“趣”字贯穿全文，以清新质朴的语言，展现了一堂别开生面的作文活动课。从内容上看，文章主要描述同学们仔细观察上台品尝瓶中液体的同学的反应，据此猜测瓶中所装之物，自然地表达真情实感，给人以真实的感受。生动的叙述，细腻的描写，让人感受到了当时活动中的快乐。然而，这“品尝”绝不仅仅是个游戏，篇末点明题意，照应上文并交代“同学们都拿起笔，开始写了起来”则揭示了这堂作文课的本质。
　　[作者地址：安徽界首市顾集中心学校六（3）班 指导老师：李仰臣]