【摘 要】
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在日新月异的现代科技作用下,以视觉为中心的符号传播系统已成为重要的传播方式。在此背景下,应巧妙运用形象符号进行知识信息的形象表述,通过科学的手法揭示知识内在联系,从
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在日新月异的现代科技作用下,以视觉为中心的符号传播系统已成为重要的传播方式。在此背景下,应巧妙运用形象符号进行知识信息的形象表述,通过科学的手法揭示知识内在联系,从而帮助学生构建科学的知识结构。本文以五年制高职课件中的视觉元素为对象,结合五年制高职学生学习特点,从知识分类的角度,探讨了视觉元素应用的方案。
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