【摘 要】
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月經期前乳房脹痛症在妇科較为常見,患者多为20~30岁之妇女,大多伴有月經周期不正常或婚后不生育史。症状一般都在經前3~7天开始乳房脹痛,甚至不能触及,于月經来潮时脹痛漸消失;月經量少,或兼有痛經等症.我們采用乳脹散治疗32例,均經随訪半年以上,結果有22例症状消失(其中6例已怀孕順
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<正> 月經期前乳房脹痛症在妇科較为常見,患者多为20~30岁之妇女,大多伴有月經周期不正常或婚后不生育史。症状一般都在經前3~7天开始乳房脹痛,甚至不能触及,于月經来潮时脹痛漸消失;月經量少,或兼有痛經等症.我們采用乳脹散治疗32例,均經随訪半年以上,結果有22例症状消失(其中6例已怀孕順
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单分子磁体是一类特殊的磁性纳米材料。在2005年,美国和荷兰的实验小组制备出了Mn12单分子晶体管,实现了真正意义上的单分子磁体量子输运。近年来,单分子磁体的量子输运研究已经揭示出许多新的输运特性,如负微分电导,近藤效应,极化电流导致的分子磁体翻转,几何位相导致的自旋阻塞和振荡等等。然而,对于对于给定的单分子磁体,它的各种参数是无法改变的,这给单分子磁体输运的进一步研究和应用带来诸多不便。于是人们
过去二十年里,光场与原子系综的相互作用作为量子信息处理和量子态工程的基本单元引起了很大关注。这个领域以自由空间的原子系综与量子光场的接口的实现为研究开端。其中,光场与原子系综相互作用过程中产生的量子相干效应是实现量子接口的有效途径之一,尤其是电磁诱导透明(EIT)的广泛应用。在EIT介质中,光场诱导原子处于相干叠加态,使介质对共振探测场的吸收减小,同时伴随较强的正常色散,因此可以将其应用于光速减慢
本文的研究内容主要有两个,即:自抗扰控制在分布参数系统中的应用和非线性波动方程解的性质。自抗绕控制技术对带有未知干扰的非线性系统是非常有效的。它的核心思想是:首先用扩展状态观测器对不确定项进行估计,然后再用该估计来抵消不确定项。自抗扰控制是一个庞大的理论体系和全新的思想,它主要由三部分组成:跟踪微分器,扩展状态观测器,基于扩展状态观测器的误差反馈结构。自抗绕控制不但可以应用于集中参数系统,而且在分
两分量玻色-爱因斯坦凝聚体在旋转或自旋轨道耦合作用下表现出丰富的基态结构。与自旋相关的物理量,如自旋交换相互作用、自旋轨道耦合等在玻色-爱因斯坦凝聚体的基态结构形成方面起了关键重要的作用。本文研究当实空间外势或规范磁场也是自旋相关的情况下,两分量玻色-爱因斯坦凝聚体所表现出来的丰富的基态涡旋结构。首先,我们研究了自旋相关光晶格中旋转两分量玻色-爱因斯坦凝聚体的基态性质。我们发现由半量子化涡旋组成的
玻色爱因斯坦凝聚(即BEC)是指在达到临界温度时,大量玻色子凝聚到同一个能级。这是由其玻色子所遵从的玻色统计所决定的,同玻色子相对应的费米子气体遵从费米统计,在同一个能级上有且只能有一个费米子占据,这就决定其不能形成BEC。随着实验条件的发展,激光冷却技术和囚禁技术的不断改进,将稀薄气体囚禁并冷却在实验上已经可以实现。简并费米气体和分子BEC就是这些技术的成功应用所取得的巨大进展。两个自旋相反的费
东亚钳蝎(Buthus martensii Karshch, BmK)的氯离子通道毒素(BmK CT)来源于蝎尾腺的毒囊中,与以色列金蝎(Leiurus quinquestriatus)的氯离子通道毒素(Chlorotoxin, CTX)有68%的一致性并有相似的蛋白结构,均为36个氨基酸和4对二硫键组成。两种毒素具有相同的生物学功能,能特异的结合恶性神经胶质瘤细胞氯离子通道和基质金属蛋白酶2,从
量子信息科学是一个年轻而又活跃的研究领域。利用量子力学的基本原理及量子态固有的特性,比如态叠加原理、量子纠缠态、量子不可克隆定理等,完成信息的传输、储存和处理。它是一个全新的、与经典信息科学完全不同的信息处理方法。各种量子通信和量子计算协议,比如量子离物传态、量子密集编码、量子纠缠交换等的提出及实验实现极大地促进了量子信息科学的发展。量子离物传态作为其中的一个重要而基础的实验得到了广泛的研究和关注
论文用Nd:YAG激光二倍频泵浦的LDS751染料激光激发钾原子和分子蒸气,观察到了多种光与原子和分子相互作用的非线性过程,包括钾原子的4S→6S双光子共振吸收, 4S→6S和4S→4D的双光子共振三光子电离,钾原子能量积聚过程诱导的电离,以及与钾分子53Πu电子态振动能级相关的电离。论文就以上现象分四章进行了理论与实验研究。第一章是综述部分,回顾了激光光谱学的历史与发展情况,介绍了无多普勒加宽、
音乐课程作为在小学课程体系中的一个分支,能够陶冶学生的情操,培养学生的审美能力,能够为学生构建良好的学习环境。就目前小学音乐教学开展的情况来看,小组合作学习模式的应用不太普遍,不利于学生之间、师生之间的沟通和交流,教师无法充分掌握学生对学习的需求。在小组合作学习中,学生能够不断挖掘自己的潜力,提升创造力,该学习模式对学生的全面发展有重要意义。本文分析了小组合作学习在小学音乐教学中的重要性,并提出了