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《义务教育数学课程标准(2011年版)》将数学课程目标发展为“四基”:基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.使学生获得数学基本思想是数学课程的重要目标.数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括,也是数学课程教学的精髓.通俗地说“数学思想”就是将具体的数学知识都忘掉以后所剩下的东西,它将使学生受益终生.
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