【摘 要】
：
运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法及比较法对茂名化州市林尘镇武馆和化州市武术协会王家拳培训中心的部分留守儿童在武术训练前后的心理、学习及行为进行对比研究,结
【机 构】
：
华南理工大学体育学院,云南民族大学外语学院
论文部分内容阅读
运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法及比较法对茂名化州市林尘镇武馆和化州市武术协会王家拳培训中心的部分留守儿童在武术训练前后的心理、学习及行为进行对比研究,结果表明武术训练结合武德教育、行为习惯培养及心理辅助等方式,对降低学生的压抑感、孤独感和自卑感,减少逆反和仇恨心理,锻炼胆量、提高自信心,改善学生不良行为习惯等方面效果显著。因此＂武术进校园＂应重视农村中小学这一特殊群体,相关部门应为留守儿童提供更多的武术教育资源。
其他文献
随着新课程改革的推进，新的教学理念与方法层出不穷，但是对高中历史作业改革的关注在实践过程中却相对滞后。新课改下高中历史作业的设置，应该让学生在实践中学会主动探索，体验其中的快乐。因此，我们应该以新课程标准为依据，确立以学生为主体、形式多样、学以致用的作业观。 一、当前高中历史作业存在的问题 （一）作业形式单调，作业量大。为了适应新高考的要求，高中历史作业虽然有了一些变化，但是作业流程依然呈现出
作为初中数学教学工作，说起来是一项比较枯燥无味的教学工作，但你只要掌握了它的技巧和方法，还是其乐无穷的。从我十多年以来的初中数学教学工作中积累了一些经验，我认为要有效地提高初中数学教学工作，基本的做法应从以下几个方面去做。 一、如何用心精心地备好课 迈出有效教学的第一步“凡事预则立，不预则废。”在教学中备课绝不是可有可无的，它是整个教学过程的预构，是教学的蓝本，只有备课充分，教学时才能准确把握
一、前言 以“素质教育、培养学生的创新精神和实践能力”为目标的新一轮的教学改革正在全国各地如火如荼地进行着；教育部又在2003年秋季开始在全国各地颁布执行重新修订后的新的教学大纲和与之相配套的采用话题、功能结构相结合的“任务型”的新教材，要求课堂以结构和结构功能为主线，组织和安排听、说、读、写的活动。教材要求教师教学活动的设计，主要是为了启发学生思考，提倡创新，给学生提供思维和想象的空间。在培养
【摘要】写作是一种个性与创造性的语言、思想表达。在高中语文写作教学中可以结合有效的自主学习策略，在教师引导下充分发挥学生的自主能动性。既要注重增强学生自主观察、体验生活的意识和能力，也要积极引导学生自主扩展第二课堂的学习，充实写作储备知识，同时要培养学生自主合作探究能力，形成互评互改的模式，促使学生在自主学习过程中提高写作热情和能力。 【关键词】自主学习方式 高中语文 写作教学 引言 作为语
【摘要】為了使高中一年级的学生尽快适应不同于小学初中的高中学习生活，让每个学生在高中这个特殊的时期里能够最大限度的学好相应的文化知识，同时能与同学进行良好的交流沟通，在走入社会后能够适应社会的发展，跟上时代的步伐，我们必须开发出更为有效的学习手段来增强学生的各方面能力。将拓展训练应用在高一学生的体育教学中，设置合理的拓展训练项目，具体分析拓展训练在中学开展中存在的问题及提出相应的解决方法，来使这一
随着我国技校教育的不断发展,技校生一直被作为在生理及心理等各方面存在相对误差的群体。近年来技校招生数量不断增长,学校就业率的好坏与学生的成绩以及努力是密不可分的。
【摘要】新课程标准提出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。在平时的教学中，教师应从讲读课文中积累写作材料；学习描写方法，提高写作技巧；激发学生联想和想象能力；注重教师讲评；各种手段辅助，注重批改效果。 【关键词】积累 想象 讲评 作文在初中语文教学中占有重要的位置，素有语文教学的半壁江山之称。学生的写作水平不仅